<u id="6r3yn"><optgroup id="6r3yn"><strong id="6r3yn"></strong></optgroup></u><tr id="6r3yn"></tr> <dfn id="6r3yn"></dfn>

  1. <tt id="6r3yn"><b id="6r3yn"></b></tt>
  2. 色狠狠色噜噜AV一区,欧美熟妇性XXXX欧美熟人多毛 ,无码成人免费全部观看,日本高清色WWW在线安全,久久久国产99久久国产久麻豆 ,亚洲综合在线日韩av,成在人线无码aⅴ免费视频,日韩加勒比一本无码精品

    高中語文教學思維的培養(yǎng)研究論文

    時間:2021-06-28 18:01:26 論文 我要投稿

    高中語文教學思維的培養(yǎng)研究論文

      1高中語文教學中語文思維培養(yǎng)的特點

    高中語文教學思維的培養(yǎng)研究論文

      1.1滲透性特點

      當學生學完一節(jié)語文課后,這節(jié)課中所講的語文知識會滲透到學生的大腦中,進而激發(fā)學生想象力和思考能力,再加上學生學習的語文知識主要是通過學習優(yōu)秀文章逐漸形成的,語文教材中的內(nèi)容可以激發(fā)學生的思維性能,運用語文知識可以發(fā)散學生思維,高中語文教師可以充分利用語文思維的滲透性特點,不斷引導學生對自身所學的知識點進行文學上的再創(chuàng)造,讓學生可以真正體驗到語文教學的魅力,進一步促進學生進行文學創(chuàng)作。

      1.2廣泛性特點

      由于思維空間具有無限性特點,所以就導致學生在進行語文知識學習時,會出現(xiàn)多種多樣的思維層面。語文教師可以利用語文本身這一學科廣泛性的特點,不斷引導高中學生通過自身對語文知識的理解來挖掘語文知識本身的深層價值。此外,語文教師還要幫助學生樹立正確的價值觀,幫助學生找準自身定位,樹立正確的學習目標,提升學生的語文綜合水平。

      1.3交流性特點

      語文思維教學有一個非常明顯的特征,就是其交流性是非常強的,語文這門學科是我國的基礎(chǔ)學科,因此對語文這門學科的學習也就成為當前教育教學中的重點。語文這門學科的交流方式主要有語言和文字交流兩種形式,語文教師可以利用語文思維交流性的特點,進一步引導學生開拓思維。

      2高中語文思維培養(yǎng)現(xiàn)狀

      在新課程改革背景下,我國高中教育教學工作也發(fā)生了極大變化。在實際的教育教學過程中,語文教師一方面要改進傳統(tǒng)的教學觀念,去掉其中不合理的及適應不了社會發(fā)展的內(nèi)容,通過不斷完善而衍生出一種全新的教育教學模式,運用這種教學模式來提高學生的語文思維。但是從我國的高中教育教學現(xiàn)狀來看,還存在一些問題,在面對新課程改革的`大環(huán)境下,一些高中教師無法有效適應,很多只是被動地執(zhí)行教學方案,這也是導致教師整體教學水平低的主要因素。從目前來看,高中語文教學中主要存在以下幾個問題:第一,語文教學理論與實踐不統(tǒng)一。高中教師對教學理念的理解還是比較深刻的,但是在實際教學實踐中卻沒有很好地運用理論知識,教師將語文理論知識運用到實踐中的能力相對欠缺。第二,過于注重教學形式。在我國的教育教學中,教學形式非常多樣,不管是采用哪種教學形式,其目的都是希望可以真正提升學生的綜合水平。但是很多教師在進行課堂教學時,為了追求形式的新穎,刻意改變07教學形式,雖然有時課堂形式的改變會提起學生的學習興趣,但最終的教學效果卻沒有想象中的好。還有的教師為了追求教學形式,所講解的知識點很多都是與教材內(nèi)容相脫離的。教師要明確一點,教學形式是為教學內(nèi)容服務(wù)的,也就是說教師要將教學形式與教學內(nèi)容進行整合,保證二者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,只有這樣才能真正提升學校的綜合水平,提高教學的整體效率。第三,沒有將學生的獨立思考放在重要位置。從我國教育領(lǐng)域新課程改革實施后,教師往往在提出一個問題后,就開始讓學生進行討論,其實這種教學方法所取得的效果并不是很明顯,因為通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多學生在這樣的教學方法中只是在單純地大聲說話,而且大部分討論的內(nèi)容與教師提出的問題沒有太大相關(guān)性。如果長時間使用這種教學方法,學生的獨立思考能力將會逐漸喪失,試想學生都沒有真正參與到課堂教學中,那么想要培養(yǎng)學生的語文思維能力就是天方夜譚。

      3高中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略

      3.1豐富語文教學的方式和內(nèi)容

      我們都是從傳統(tǒng)教學模式中成長起來的,傳統(tǒng)的教學模式相對比較死板,教師在上面講課,學生在下面記筆記,整個教學過程非常枯燥,長時間使用這種教學模式,學生非常容易產(chǎn)生抵觸情緒,使其無法主動投入到語文學習中。語文教師可以根據(jù)學生的實際學習狀況及學生的個性特點,在課堂中設(shè)計一些相對比較新穎的、學生感興趣的問題,讓學生積極參與其中。由于語文思維的無限性特點,語文教師不能全盤否認學生的回答,要不斷引導學生向著正確的方向思考,幫助學生樹立正確的語文思維,這也是培養(yǎng)學生語文思維的主要途徑。

      3.2積極進行語文教學方面的研究

      我國的高中教育教學是整個教育教學中課業(yè)負擔最重的階段,身處這一階段的學生,自身的學習壓力肯定是非常大的,這一壓力的產(chǎn)生也會導致學生的語文思維受到限制,因此也對高中語文教師的教學提出了更高要求,除了要求語文教師要注重學生的實際發(fā)展情況,還要注重對學生進行語文思維方面的培養(yǎng)。注重語文思維培養(yǎng)的目的就是為了讓學生可以真正參與到語文教學中,讓學生可以在積累知識的同時不斷提升自身的語文思維能力。

      3.3注重培養(yǎng)學生語文思維的深度

      在語文教學中,對語文思維的深度要求也是非常高的。深度認識主要是讓學生對語文思維能夠有一個更加深刻的理解。高中教師在進行語文教學時,要對學生的思考方式及分析語文知識的能力有一定的要求,不斷指導學生全面理解語文教學中的知識點,充分理解文章作者想要表達的深層次含義,準確發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)。此外,還要促進學生的全面發(fā)展,不斷培養(yǎng)學生語文思維的深度。同時,由于語文思維的廣度性特征,在高中語文學習中,語文教師還要不斷延伸語文教學的廣度,可以讓學生多讀一些課外讀物,只有多閱讀才能積累更多的語文知識,沉淀語文基礎(chǔ),對于培養(yǎng)學生的語文思維也是非常有幫助的。

      4結(jié)語

      培養(yǎng)學生的語文思維,對高中語文教師的教學水平也提出了更高的要求,要求高中語文教師在實際的教育教學中能積極主動的參與到教學科研中,不斷嘗試新的語文教學方式,以培養(yǎng)學生的語文思維為主,提升學生對語文學習的興趣。此外,還要不斷深入語文學習的知識層面,只有做好全方位的語文教學工作,才能更好地培養(yǎng)學生的語文思維,提升學生的綜合水平。

      參考文獻:

      [1]趙亮.語文教學中學生創(chuàng)新、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)[C]//語文科學與貴州社會經(jīng)濟.2009.

      [2]陳秀玲.語文教學與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[C]//河南省學校管理與學校心理研究會第十次學術(shù)研討會論文集.2006.

      [3]漆仲權(quán).語文教學與創(chuàng)新能力培養(yǎng)[C]//第四屆全國中學語文教學研討會論文集(一).2004.

      [4]高永義.語文教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[C]//校園文學編輯部寫作教學年會論文集.2007.

      [5]孫和平.淺談?wù)Z文教學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[C]//第四屆全國中學語文教學研討會論文集(三).2004.

      [6]水衛(wèi)國.逆向、側(cè)向、多向———論作文教學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[C]//江蘇省教育學會、江蘇省寫作學會2006年年會論文集.2006.

      [7]孫德壽.淺談創(chuàng)新思維與快樂體育[C]//甘肅省第十一屆運動會論文報告會論文集.2006.

      [8]斯琴格日勒.邊遠民族地區(qū)創(chuàng)新性的數(shù)學課堂教學淺析[C]//國家教師科研基金十一五階段性成果集(內(nèi)蒙古卷).2010.

      [9]陳勝玉.在語文教學中滲透思想品德教育[C]//第四屆全國中學語文教學研討會論文集(一).2014.

      [10]車春慧.信息技術(shù)與語文學科整合對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)[C]//中國教育技術(shù)協(xié)會2014年年會論文集.2014.

    【高中語文教學思維的培養(yǎng)研究論文】相關(guān)文章:

    高中語文教學創(chuàng)新思維的培養(yǎng)論文01-23

    高中語文培養(yǎng)學生邏輯思維能力研究論文11-30

    論文:研究生創(chuàng)新思維培養(yǎng)研究06-18

    高中語文邏輯思維培養(yǎng)途徑論文11-30

    高中語文對學生語文思維的培養(yǎng)的論文04-05

    培養(yǎng)發(fā)散思維的地理教學論文07-22

    高中語文教學學生語文思維培養(yǎng)論文11-10

    數(shù)學教學中培養(yǎng)數(shù)學思維能力實踐研究論文10-08

    在高中語文教學中加強學生語文思維的培養(yǎng)的論文04-16

    主站蜘蛛池模板: 99偷拍视频精品一区二区| 亚洲乱码卡一卡二卡新区豆| 18禁亚洲深夜福利人口| 欧美激情一区二区三区成人 | 自拍偷区亚洲综合激情| 激情综合色综合啪啪五月丁香| 色综合欧美在线视频区| 小污女小欲女导航| 中出内射颜射骚妇| 久久久g0g0午夜无码精品| 成 人 亚洲 综合天堂| 色屁屁www影院免费观看| 麻豆国产精品va在线观看不卡 | 国产亚洲精品a在线观看下载 | 国产成人av无码片在线观看| 99精品国产中文字幕| 国模杨依粉嫩蝴蝶150p| 国产不卡av一区二区| 国产高跟黑色丝袜在线| 亚洲人成网站18禁止大| 中文字幕无码家庭乱欲| 久久久久欧美精品网站| 极品少妇被猛得白浆直喷白浆小说| 成人精品动漫一区二区| 97午夜理论片在线影院| 国产高跟黑色丝袜在线| 精品国产免费第一区二区三区| 亚洲欧美中文日韩v在线观看| 97人人添人人澡人人澡人人澡| 亚洲卡1卡2卡新区网站| 欧美国产日韩a在线视频下载| 久久老子午夜精品无码怎么打| 麻豆一区二区三区精品视频 | 香蕉av777xxx色综合一区| 久久www香蕉免费人成| 久久天天躁狠狠躁夜夜婷| 四虎永久地址WWW成人久久| 天天爽夜夜爽视频精品| 未满十八18禁止免费网站| 99精品久久久中文字幕| 国语自产精品视频在线看|