我們成功了的課件設計

時間：2021-06-11 15:53:07 課件我要投稿

我們成功了的課件設計

　　一、復習導入：

我們成功了的課件設計

　　1、今天這節課，我們教室來了很多客人，除了聽課老師，還有一位客人，那就是有望成為2008年北京奧運會吉祥物的“美猴王孫悟空”也來到了我們班。他來和我們一起學習，并且設了很多關卡，讓我們小朋友去闖。有信心成為闖關英雄嗎？

　　2、我們要闖入的第一關是“字詞宮”，請同桌間相互讀一讀這課“我會讀”中的字寶寶，全讀對的打個勝利的手勢。

　　實物展示詞語：“喜訊、不約而同、歡聚一堂、揮舞、鑼鼓聲、相互擊掌、相互擁抱、激動的淚水、奧林匹克、飄揚”（自由讀、開火車讀）

　　3、恭喜小朋友，在大家的共同努力下，我們成功地進入了第二關“讀書城”，讓我們去輕輕松松地讀課文。通過上節課的學習，我們知道了2001年7月13日的夜晚，我們中國北京成功地申辦了——2008年奧運會。喜訊傳來，北京立刻成了——“歡樂的海洋”，讓我們再去讀讀第一自然段。（齊讀）

　　小朋友，我們知道讀好書有很多辦法，如果讓你邊讀邊找找哪課文2、3兩段，哪些地方成了歡樂的海洋。你認為用什么方法去讀書會達到事半功倍的效果？（邊讀邊想、邊讀邊劃、引導想什么，劃什么）

　　2、你的想法和美猴王的想法不謀而合了，你可真是孫悟空的知音呀！

　　那好請小朋友自由讀讀課文的第二三自然段，呆會兒呀！告訴老師你從課文的哪些句子中看出了北京成了歡樂的海洋？

　　二、學習第二、三自然段

　　根據學生的回答作相對的引導，當學生說出一句話的時候，先讓他說說特別是從哪個詞語可以看出北京成了歡樂的海洋。再讓他有感情地讀一讀，然后再做重點的引導。

　　1、“天安六廣場聚集了幾十萬群眾。”

　　引導：聚集了幾十萬群眾，用一個四字詞語來說那就是“人山人海”。

　　2、“人們揮舞著國旗……祖國萬歲”

　　預設答案：

　　（1）用揮舞著國旗表達自己心中的歡樂之心、愛國之情。

　　（2）在我國，鑼鼓聲主要表達歡慶，他們也為祖國而高興。

　　指導朗讀：人只有十分高興、激動的時候才會高呼——讀

　　出示圖片：小朋友，美猴王帶我們進入時間隧道，回到2001年7月13日晚，我們也在北京天安門廣場的人流中，我們也會情不自禁地高呼：——讀

　　我們也為申身的成功而高興，為祖國的成功而激動，讓我們也和天安門廣場的一人們再一次高呼：——讀

　　3、“中華世紀壇，人如海，歌如潮。”

　　引導：和第二段的第一句話有什么相同之處。————聚集了幾十萬群眾

　　歌聲嘹亮，人們用歌聲來表達自己的歡樂。

　　4、“人們相互擊掌，相互擁抱，任激動的淚水盡情流淌。”

　　用擊掌、擁抱來表示自己的歡樂，更用淚水來表達自己的.激動之情。

　　指導朗讀：這是喜極而泣呀！小朋友，要知道8年前的1993提9月23日，不知多少中國人度過了一個不眠之夜，北京申辦2000年奧運會僅以兩票之差而敗給悉尼。8個漫長的時間呀！當我們迎來這成功的時刻，怎么會不流下激動的淚水——讀

　　瞧！（出示圖片）小朋友，7月13日，赴俄羅斯申援團的小姑娘們聽到申奧成功，喜極而泣呀！——讀

　　（三）拓展延伸

　　1、美猴王祝賀小朋友們以優異的成績通過了“讀書城”，讓我們再走進“閱讀屋”。在申奧成功的第2天，山東淄博的一位小朋友寫了一篇文章，美猴王已經帶到小朋友的手上了，讓我們去讀一讀。

　　（自由讀）

　　2、這位小朋友用寫日記的形式表達了自己對申奧成功的心情。小朋友，如今申奧成功已經過了3年了，小朋友，為了2008年的北京奧運會，每一個中國公民都用自己的方式為祖國做一些自己能做的事。你準備做些什么呢？

　　（生自由說）

　　（四）、寫字指導：“淚、洋”

　　美猴王一高興打開了“寫字園”的城門歡迎小朋友進入呢！這可是最后一關了，如果你能認真去完成的話，那么你就能成為闖關英雄了。

　　1、觀察說發現了什么

　　2、范寫，提醒注意點

　　3、臨寫，有時間就做評議

　　（五）、課后作業：

　　畫一幅畫或寫一篇日記，或是一首小詩，下節課我們進行“我為奧運做好事”的展覽。

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