現(xiàn)在完成時說課課件

時間：2021-04-10 15:39:29 課件我要投稿

現(xiàn)在完成時說課課件

　　（一）內(nèi)容分析

現(xiàn)在完成時說課課件

　　現(xiàn)在完成時是課程標準要求學生重點掌握的語法項目，也是初中英語語法的重點和難點之一。語法現(xiàn)象較為復(fù)雜，難度較大，是中考重點考查的內(nèi)容之一。

　　其考點主要體現(xiàn)在：

　　1. 基本用法。

　　2. have gone to / have been to/ have been in 的區(qū)別。

　　3. 延續(xù)性動詞和費延續(xù)性動詞在現(xiàn)在完成時中的應(yīng)用。

　　4.現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別。根據(jù)以上考點的分析和發(fā)展學生的綜合運用語言的能力為宗旨制定一下教學目標

　　（二）教學目標：

　　1.知識與能力：通過復(fù)習使學生鞏固現(xiàn)在完成時和一般過去時的有關(guān)知識，能夠運用所學知識解決時態(tài)的'題目。

　　2.過程與方法：通過復(fù)習提高學生綜合運用所學知識解決問題的能力。

　　3.情感態(tài)度：通過復(fù)習使學生樹立較強的自信心，形成克服困難的意志。

　　（三）教學重難點由于英語和漢語兩種語言對

　　“完成”和“過去”概念定義的差異，學生往往對兩種時態(tài)的含義和用法產(chǎn)生混淆，同時兩種時態(tài)既有聯(lián)系又有區(qū)別，因此，正確理解現(xiàn)在完成時和一般過去時的用法及區(qū)別，正確使用現(xiàn)在完成時和一般過去時解決有關(guān)時態(tài)的題目既是本節(jié)課的重點，又是本節(jié)課的難點。

　　二．教法學法分析

　　說教法：結(jié)合教材和復(fù)習課的特點，采用講授和練習相結(jié)合的教學方法。精講巧練，循序漸進地深化教學內(nèi)容。展開以教師為主導(dǎo)，以學生為主體的師生雙邊活動。

　　說學法：結(jié)合教學內(nèi)容，在課堂上指導(dǎo)學生使用了比較歸納、分析概括的方法，這樣不僅有利于學生更好地從整體上理解和把握知識的結(jié)構(gòu)和體系，更有利于發(fā)展學生求同辯異的思維能力，培養(yǎng)學生的自學能力。

　　三．教學過程分析

　　第一步：知識復(fù)習總結(jié)，首先分別復(fù)習現(xiàn)在完成時和一般過去時的有關(guān)知識，對重點進行分析并結(jié)合習題進行鞏固，再對兩種時態(tài)進行比較歸納，使學生從整體上理解和把握這兩種時態(tài)的結(jié)構(gòu)和體系。

　　第二步：知識點練習。結(jié)合歷屆中考試題中部分考查現(xiàn)在完成時和一般過去時的試題讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。達到讓學生熟練運用所學知識，培養(yǎng)學生運用所學知識解決問題的能力的目標。

　　第三步：知識點練習。結(jié)合歷屆中考試題中部分考查現(xiàn)在完成時和一般過去時的試題讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。達到讓學生熟練運用所學知識，培養(yǎng)學生運用所學知識解決問題的能力的目標。

　　四．教學反思

　　通過本節(jié)復(fù)習課，學生掌握了現(xiàn)在完成時的各種用法以及現(xiàn)在完成時和一般過去時的區(qū)別，能夠運用所掌握的知識解決遇到的題目，效果較好。但由于時間關(guān)系練習量太少。

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