黃生借書說課件
新課指南
1.知識和能力：了解袁枚，了解一些雙音詞的古今義。
2.過程和方法：熟讀課文，借助工具書結(jié)合注釋理解課文內(nèi)容，讀讀、講講、練練，力爭在課內(nèi)熟讀成誦;研讀重點語段，學(xué)習(xí)本文運用對比闡明道理的方法;通讀全文，了解本文以理服人又以情動人的寫作特點。
3.情感態(tài)度和價值觀：誦讀課文，領(lǐng)會本文闡述的“書非借不能讀也”的道理，認(rèn)識到克服困難，勤奮學(xué)習(xí)的重要性。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、懂得珍惜現(xiàn)在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，專心學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)課文構(gòu)思嚴(yán)密，對比鮮明的.寫作特點。
3、了解一些雙音詞的古今異義。
文言知識
1.易讀錯的字
枚()齋()
俟()輒()
俸()吝()
惴惴()摩玩()
庋藏()素蟫()
2.釋詞：隨園主人：袁枚自稱。隨園，在江蘇南京市北小倉山上，袁中年辭官后居住的別墅。
七略：我國最早的圖書目錄分類著作，分為輯略、六藝略、諸子略、詩賦略、兵書略、術(shù)數(shù)略、方技略七部。
子孫棄者無論焉：無論，短語，不用說、不必說。
慮人逼取：慮，擔(dān)心。
俟異日：等他日。俟，等。
公書：把書公開，慷慨出借。
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