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    回味的近義詞

    時間:2021-03-24 17:29:57 近義詞 我要投稿

    回味的近義詞

      回味這個詞語都有哪些近義詞呢?以下是小編收集的相關知識,僅供大家閱讀參考!

    回味的近義詞

      中文發音:回味[huí wèi]

      詞語解釋:1:指吃過東西后,留在口腔中的余味,比喻回想某事越來越有意思。2:指經歷過接觸過的事重新感覺。

      近義詞:體味、品味

      用回味造句

      1、奶奶做的飯很好吃,吃后讓人回味無窮!

      2、他停了一下,出神地回味著自己所說的話。

      3、金鎖吃了一顆青澀的橄欖,最初的感覺是又澀又酸,過了一會兒才感覺到回味非常的清香和甘甜。

      4、我回味著那天的比賽,心里還是十分激動

      5、他細細回味這些相互對立的經歷。

      6、這本書的寓意很值得人回味。

      7、這篇文章含義深刻,使人回味無窮。

      8、回味起來,奇怪的是,它們顯得同等地枯燥乏味。

      9、我把他的話回味了一陣,覺得他的結論的確有道理。

      10、這本書蘊含深刻的道理,值得我們反復回味

      11、發生過如此多的事,但只有那一刻,才算是令人回味。

      12、我最愛坐在碩大的落地窗前,回味那縷縷茶香的清香

      13、在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。

      14、生活像是一杯酒,過后的回味令人陶醉。

      15、音樂會上,悠揚美妙的音樂和甜美的聲音讓觀眾回味無窮

      16、爺爺坐在搖椅上,幸福地回味著曾經的美好

      17、駱駝的嘴總是在嚼著什么,好象是在回味剛吃的`美味。

      18、我第一次吃了美味的薯條后,回味無窮。

      19、媽媽做的飯菜真是美味極了,每次想起都令人回味。

      20、看了這部電視,讓我想了很多,真是令人回味。

      21、每當我讀完一本自己喜歡的書,總覺得里面的對話回味無窮。

      22、我小學時代那段美好的經歷真是值的我一生去回味!

      23、大師的演講令我回味無窮、茅塞頓開。

      24、好吃的棒棒糖讓她總是無窮回味。

      25、家鄉的小吃總是令我回味。大麥茶的濃香令我回味無窮。

      用回味的近義詞造句

      體味:我要細細體味這美好的味道。

      品味:你的品位決定了你是什么樣的人,決定了你的社會地位與自我形象。

      【擴展閱讀:淺談近義詞的辨析、使用】

      一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同,在一般情況下可以互相替代,亦稱等義詞。有些詞意義基本相同,但并不完全相等,應用上也不能任意互換,彼此間有一定的細微差別,屬近義詞。意義完全相反或相對的詞叫反義詞。

      二、詞語是詞和語的合稱,包括單詞、詞組及整個詞匯。正確使用詞語就要求掌握初中涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區分,易混易錯詞語的正確選擇,以及實詞、虛詞等各種詞性的詞語在具體語境中的正確選擇。

      三、詞的感情:詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事實時所傳達出的態度和感情。包括褒義詞,貶義詞和中性詞。帶有喜愛,贊許意味的詞語叫褒義詞;帶有憎惡,貶斥意味的詞語角貶義詞;可以用在好的方面,也可以用在壞的方面,表達的是客觀冷靜的態度的詞語叫中性詞。

      四、很多近義詞所表示的意思看起來差不多,但實際所表達出來的意思卻有一定的區別。比如:“安靜”、“寧靜”都指沒有聲音,沒有吵鬧和喧嘩。“安靜”重在穩定,有使安穩平靜下來的意思,它有一個由喧鬧到安靜下來的過程。而“寧靜”重在平和,一般多指環境或心情平和安靜,它描述的是一種很安靜的狀態或氣氛。“寧靜”是高于“安靜”的一種情境,除了指環境外,更多的時候是指一種心情上的安寧,是人們追求的不受外界干擾的有質量的生活境界。而“安靜”多指環境沒有聲音或吵鬧。“安靜”的使用范圍要比“寧靜”大一些。

      五、許多近義詞都有一個共同的特點,就是它們中間往往有一個相同的詞素。如:“愛護”“愛撫”與“愛戴”這三個詞詞義相近,但存在差異,是不能混用的。“愛護”指愛惜并保護,指人時常用于上對下,如老師愛護學生、要愛護年輕一代;指物時,可以是具體事物,也可以是抽象事物,如愛護公物、愛護集體榮譽。“愛撫”指疼愛撫慰,如母親愛撫地給女兒梳妝。“愛戴”的意思要高一層,指敬愛并擁護,只指人不指物,常用于下對上,大多用于對領袖,如老一輩無產階級革命家受到人民的愛戴;也可用于對有名望、有突出貢獻的人,如有突出貢獻的專家、學者和科學家受到人民的愛戴。對一般領導不能用“愛戴”,只能用“愛護”,如尊重領導、愛護領導。

      六、要培養自己正確使用詞語的能力,就要重視日常積累;要在平時的閱讀中認真體會詞語的含義、用法及表達作用,掌握詞語的規范用法;平時寫作,要養成字字斟酌,力求用詞準確的習慣;要用一定的時問對近義實詞和易混虛詞作集中復習,分門別類,歸納整理。

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