觀察記錄：換一種教育方式
在一次午餐環節中，當大部分小朋友都已經把飯吃完在喝湯的時候，陽陽也不例外，我給他也盛了一碗湯并對他說：“趕快稱熱把湯喝完，要不然涼了，喝到肚子里會感冒的”，他點了點頭，然后用他手中的小勺子喝起湯來了。
過了一會，只剩下幾個孩子在喝湯了，陽陽就是其中的一個，班上的阿姨正在收拾已經吃完飯的小朋友的碗勺，我在幫助其中的一位小朋友喝湯，另外一位老師也和我一樣，同樣在幫助其中的另外一位小朋友喝湯，陽陽在沒有征得老師的同意下，走到垃圾桶跟前，嘴巴還念叨著：“我不喝了，我不喝了”。這時阿姨對著陽陽說：“不許倒掉，趕快回到位子上坐好，去把湯喝完”，他一臉委屈的看著我和另外一位老師，可我們都沒有說話，他也只好聽阿姨的話，繼續回座位上喝湯，剩下的幾個孩子也陸陸續續的把湯喝完了，可陽陽碗里的.湯還是那么多，一點也不見少。
這時，我想起之前看過的一片文章，上面說到：“當孩子不愿意做的事情的時候，我們要找一些孩子感興趣的話題(如：如果你把這件事做好了，你會像超人、奧特曼等等一樣厲害)，去激起孩子的興趣。”我想何不嘗試一下，看看到底可有效果?我來到陽陽的面前，拉著他的小手說：“你喜歡超人嗎”?他一下子就興奮起來了，和我說了好多關于超人的事情，還比劃起超人的動作來。就在他忘我于超人的表演當中，我說了一句：“哇，原來超人是這么厲害的，你想和超人一樣厲害嗎?”陽陽很認真的點了點頭，我接著又說：“如果你快點把碗里的湯喝完，你會像超人一樣厲害，那樣老師會很喜歡你的”。就在我說完這些話以后，陽陽三下兩下就把碗里的湯喝了個凈光，我立即表揚了他并對他說：你和超人一樣厲害，真棒”。
在幼兒園里，作為老師要時時刻刻做一個有心的人，要靈活機動去對待在孩子身上發生的每一件事。就像在李沐上吃飯的這件事上，我換了一種方式，他就可以很快把湯喝完。所以在日常生活中，我們要時刻注意孩子們的喜好，從孩子的興趣點入手，這樣不僅可以與孩子拉近距離，還可以讓孩子變得自信，會讓孩子覺得自己是一個很能干的寶寶。
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