一年級上冊語文《i u ü y w》第三課時教學設計

時間：2022-11-04 18:52:20 教學設計我要投稿

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計并實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那要怎么寫好教學設計呢？下面是小編整理的一年級上冊語文《i u ü y w》第三課時教學設計，歡迎大家分享。

一年級上冊語文《i u ü y w》第三課時教學設計

　　一、復習檢查

　　玩捉人游戲：游戲規則：老師把拼音卡片帖在黑板上，然后老師叫一個學生說一個拼音，這個學生叫一個學生去找，找對了，這個學生給他鼓鼓掌，找不對，這個學生告訴他怎么念。

　　二、講解整體認讀音節

　　我們學過了單韻母a、o、e，i、u、ü，聲母y、w，今天呀我們開始學習整體認讀音節，整體認讀音節的組成都是把聲母和韻母放在一起，組成一個整體，讀音是一個整體，也有四聲，我們一起去看一看今天我們學習什么整體認讀音節。

　　三、教學整體認讀音節yi、wu、yu

　�。ㄒ唬⿲W習整體認讀音節yi

　　1、讀準音：y——i,都讀衣，i是單韻母，y是聲母，聲母y帶韻母i，緊挨在一起，它是整體認讀音節音節yi。還讀“衣”

　　2、板書yi

　　3、認清字形：y——i——yi,聲母y，韻母i，整體認讀音節yi

　　4、學生朗讀

　　學生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——個別學生讀。

　�。ǘ⿲W習整體認讀音節wu

　　1、讀準音，w——u,都讀屋，u是單韻母，w是聲母，聲母w帶韻母u，緊挨在一起，它是整體認讀音節音節wu。還讀“屋”

　　2、板書wu

　　3、認清字形：w——u——wu,聲母w，韻母u，整體認讀音節wu

　　4、學生朗讀

　　學生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——個別學生讀。

　�。ㄈ⿲W習整體認讀音節yu

　　1、讀準音：y——ü,，ü是單韻母，y是聲母，聲母w帶韻母ü，緊挨在一起，它是整體認讀音節音節yu。還讀“ü”，但是小魚小魚真淘氣，見到yu的眼睛就挖去，所以呀，我們的整體認讀音節yu不要寫點的。

　　2、板書yu

　　3、認清字形：ü——yu,韻母ü，整體認讀音節yu

　　4、學生朗讀

　　學生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——個別學生讀。

　�。ㄋ模﹥焊桁柟蘺i、wu、yu

　　i、u、ü，小弟弟，要給漢字來注音，專請哥哥y和w，加在前頭當第一，yi、wu、yu

　　四、教學整體認讀音節yi、wu、yu四聲

　　（一）學習整體認讀音節yi四聲

　　1、老師先讓學生自由試讀，結合手和動作。

　　2、老師指導讀，看老師的手勢。

　　3、朗讀鞏固yi的四聲。

　�。�1）學生齊讀。順讀，打亂次序讀

　�。�2）男生讀。順讀，打亂次序讀

　�。�3）女生讀。順讀，打亂次序讀

　�。�4）分行讀。順讀，打亂次序讀

　�。�5）指導看書讀。

　　指導看書：這節課，我們學習的'內容在書上什么地方？看書，指著讀。

　�。ǘ⿲W習整體認讀音節wu四聲

　　1、老師先讓學生自由試讀，結合手和動作。

　　2、老師指導讀。看老師的手勢。

　　3、朗讀鞏固wu的四聲。

　�。�1）學生齊讀。順讀，打亂次序讀

　　（2）男生讀。順讀，打亂次序讀

　　（3）女生讀。順讀，打亂次序讀

　　（4）分行讀。順讀，打亂次序讀

　�。�5）指導看書讀。

　　指導看書：這節課，我們學習的內容在書上什么地方？看書，指著讀。

　�。ㄈ⿲W習整體認讀音節yu四聲

　　1、老師先讓學生自由試讀，結合手和動作。

　　2、老師指導讀�？蠢蠋煹氖謩�。

　　3、朗讀鞏固yu的四聲。

　　（1）學生齊讀。順讀，打亂次序讀

　�。�2）男生讀。順讀，打亂次序讀

　�。�3）女生讀。順讀，打亂次序讀

　�。�4）分行讀。順讀，打亂次序讀

　�。�5）指導看書讀。

　　指導看書：這節課，我們學習的內容在書上什么地方？看書，指著讀。

　�。ㄋ模╈柟陶w認讀音節yi、wu、yu、及四聲

　　找一找游戲：老師把整體認讀音節yi、wu、yu、及四聲卡片貼在黑板上，老師說拼音，學生找。

　　五、書寫指導整體認讀音節yi、wu、yu、及四聲

　　（一）書寫指導整體認讀音節yi及四聲

　　1、老師邊寫邊講：yi占中下格，四聲占上中下三格，i要八點改成四聲調。

　　2、學生書寫練習，邊寫邊讀。

　　3、全體書寫。

　�。ǘ⿲懼笇дw認讀音節wu及四聲

　　1、老師邊寫邊講：wu占中間格。四聲占中上格。

　　2、學生書寫練習，邊寫邊讀。

　　3、全體書寫。

　　（三）寫指導整體認讀音節yu及四聲

　　1、老師邊寫邊講：yu占中下格。四聲占上中下格。

　　2、學生書寫練習，邊寫邊讀。

　　3、全體書寫。

　　六、小結

　　這節課，我們學習了以下內容

　　1、我們學習了整體認讀音節yi、wu、yu及四聲的發音朗讀

　　2、在四線格中正確書寫整體認讀音節yi、wu、yu及四聲。

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