一年級上冊《我愛我家》教學設計

時間：2022-06-16 13:08:31 教學設計我要投稿

一年級上冊《我愛我家》教學設計

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。那么問題來了，教學設計應該怎么寫？以下是小編收集整理的一年級上冊《我愛我家》教學設計，歡迎大家分享。

一年級上冊《我愛我家》教學設計

　　一、學習目標

　　1、認識刮畫紙，體驗繪畫創(chuàng)作的樂趣。

　　2、學會在討論及欣賞作品中借鑒學習并啟發(fā)想象與創(chuàng)作思路。

　　3、通過我愛我家內(nèi)容感受家庭的溫馨場景及學會表達對家人的愛及尊敬。學情分析一年級的學生可愛活潑，對于新鮮的刮畫紙有強烈的好奇心，學生在前幾課學習了點、線、面的相關知識與技法，這節(jié)課需引導學生如何靈活運用，難度加強，尤其在神態(tài)和形態(tài)表現(xiàn)上。重點結合運用“點、線、面、”進行創(chuàng)作出一幅“我愛我家”的畫面。難點能大膽描繪手勢、人物，用繪畫和刮畫的形式表現(xiàn)“我愛我家”的內(nèi)容。

　　二、教學過程

　　1、導入新課

　　擺出“黑”寶貝

　　師：同學們，老師這里有一個寶貝，我想放在手上保護它。

　　（學生猜出相片，引出家庭。）

　　2、問題導入

　　師：同學們愛你們的家嗎？有哪些家庭成員？談談在這個家中最愛誰？為什么？

　　家庭成員：我、爸爸、媽媽、姐姐，哥哥，弟弟、、、

　　接著，對你最愛的人外貌特征進行描述！

　　師：老師先來說說，我愛我家，在這家中我最愛我的媽媽，我媽媽有一頭烏黑的長頭發(fā)，一雙黑黝黝的大眼睛，白白的小臉，笑起來特別甜。

　　師：老師已舉例了，現(xiàn)輪到同學們來說說看，在你眼中的家人都是怎么樣的。

　　大家都互相說到了自己的家人外貌特征等等，現(xiàn)在進入本節(jié)課內(nèi)容。

　　——我愛我家

　　談談家庭的成員及對家人的外貌特征進行闡述。

　　3、趣味導入，引起學生興趣。

　　讓學生對家庭成員及最愛的家人進行外貌特征描述，引入本節(jié)課內(nèi)容。

　　三、合作探究

　　1、討論（2分鐘）

　　師：在剛才大家都描述了家人的外貌特征，現(xiàn)在若要同學們把家人的外貌特征畫出來，想一想要怎么畫？一起來看看以下人物特征。我們最常見到情緒有哪些？

　　常見四種：

　　喜：高興、欣喜

　　怒：生氣

　　哀：悲傷、難過

　　樂：愉悅、快樂

　　2、繪畫練習

　　（1）欣賞作品

　　（2）出示繪畫要求

　　師：我們現(xiàn)在用掛畫紙畫出來。請結合運用“點、線、面、色”進行創(chuàng)作出一幅“我愛我家”的畫面。

　　（3）微課欣賞，學習觀看刮畫過程步驟。

　　（4）學生聽音樂，繪畫練習。

　　觀察人物特征人，認識4種最常見的情緒特征。

　　學習如何通過運用“點、線、面、色”進行創(chuàng)作出一幅“我愛我家”的`照片畫面。

　　培養(yǎng)學生懂的觀察人物表情特征，認識4種常見的情緒及所表現(xiàn)出來的特征，為后續(xù)繪畫做鋪墊。

　　講解如何運用“點、線、面、色”如把家庭趣事通過繪畫生動形象的展現(xiàn)及表達出來，培養(yǎng)學生懂觀察懂借鑒學習。

　　四、提升學習

　　1、“拿起”照片

　　討論怎么“拿”接下來（1分鐘）

　　2、先來欣賞優(yōu)秀作品

　　3、繪畫步驟欣賞，微課視頻播放

　　4、學生結合運用“點、線”進行創(chuàng)作。學習如何通過運用“點、線”進行創(chuàng)作出“手”。培養(yǎng)學生動手創(chuàng)作作品的能力。五、展示

　　師：請相互之間分享“我愛我家”的作品，談談自己作畫想表達的意義并互相給予評價。

　　（感受到家庭生活當中的美好時刻。）談談個人觀點及感受。鼓勵學生主動分享其創(chuàng)作感受。六、課堂小結本節(jié)課通過回想家庭生活及游戲、繪畫等方式進行內(nèi)容的講解，目的是想讓同學們重新認識自己家人，能感受到與家人一起生活的美好，知道愛家人并尊敬他們，學會用適當?shù)恼Z言及行為表現(xiàn)出來。

　　希望學生懂得家庭給予的愛，學會表達對家人的愛，同時懂感恩。七、拓展制作相框記錄生活中的美好。引導學生課后拓展探索

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