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勤儉節(jié)約教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的勤儉節(jié)約教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、懂得愛(ài)惜物品，勤儉節(jié)約要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。
3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)儉意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：懂得愛(ài)惜物品，勤儉節(jié)約是中華民族的美德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)儉意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、引用古詩(shī)，導(dǎo)入課題：
1、同學(xué)們，知道10月16日是什么日子嗎？（世界糧食日）說(shuō)到糧食，同學(xué)們會(huì)想到哪一首古詩(shī)呢？（《憫農(nóng)》）
2、聽(tīng)了這首古詩(shī)，你有什么感想？
3、師小結(jié)：我們中華民族歷來(lái)崇尚勤儉節(jié)約，古往今來(lái)，勤儉節(jié)約的人比比皆是。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《愛(ài)惜物品勤儉節(jié)約》。板書(shū)課題。
二、感受體驗(yàn)，明白道理：
1、看一看：首先我們來(lái)看一些圖片，你是否熟悉這些場(chǎng)面？（出示相關(guān)圖片）說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
2、讀一讀：出示課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)我們要愛(ài)惜哪些物品？
（愛(ài)惜糧食，珍惜水、電資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境……）
3、學(xué)一學(xué)：《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中第四條就告訴我們：（出示）
4、算一算：也許有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在生活富裕了，浪費(fèi)點(diǎn)怕什么？真的是這樣嗎？我們來(lái)算一筆賬：
出示：
（1）每人節(jié)約一張紙，全國(guó)13億人節(jié)約多少？
（2）如果一本作業(yè)本需要20張紙，節(jié)約的紙課做多少本？
（3）如果把做成的作業(yè)本發(fā)給我們班同學(xué)，每人多少本？
如果每人節(jié)約一張紙，全國(guó)要少砍伐36萬(wàn)棵大樹(shù)。
此時(shí)此刻，你想說(shuō)什么呢？
師：每人節(jié)約一張紙，已讓我們深深感受到勤儉節(jié)約是多么重要！那么如果每人節(jié)約一滴水、一粒米、一度電、一分錢又會(huì)怎么樣呢？
出示：
每人節(jié)約 全國(guó)13億人節(jié)約 可以
一兩糧 13億萬(wàn)噸 供6萬(wàn)人吃10年
一度電 13億度 供一所學(xué)校用9萬(wàn)年
一分錢 1300萬(wàn)元 建20所小學(xué)
一千克水 1300000噸 供18萬(wàn)人吃一年
師：看了這些驚人的數(shù)據(jù)，你想對(duì)那些浪費(fèi)的人說(shuō)些什么？
數(shù)據(jù)是觸目驚心的，它時(shí)刻提醒我們?cè)谏钪械教幮枰?jié)儉，節(jié)儉是祖輩留給我們的傳家寶，從古到今在中華大地上流傳著許多感人的節(jié)儉事例。課前老師讓大家去搜集。
5、說(shuō)一說(shuō)：交流在節(jié)約方面做得好的人的故事。
愛(ài)惜物品，勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，周總理、毛主席、雷鋒他們就繼承了這種傳統(tǒng)美德，所以，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該向他們那樣從小做起。
6、憶一憶：回想一下我們自己的行為，有哪些地方做得不好或不對(duì)，談?wù)劯邢搿?/p>
7、講一講：你身邊有哪些勤儉節(jié)約的人或事呢？
小結(jié)：我國(guó)是人均資源緊缺的國(guó)家，只有建設(shè)節(jié)約型社會(huì)才是唯一的出路，愛(ài)惜物品、勤儉節(jié)約不是哪個(gè)人的事，對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，勤儉節(jié)約可以創(chuàng)造財(cái)富，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，它是做人的美德，是一個(gè)人事業(yè)成功的重要條件。所以我們要養(yǎng)成愛(ài)惜物品、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
三、運(yùn)用觀點(diǎn)，辨析導(dǎo)行：
出示：
1、李躍和媽媽去購(gòu)買熱水器，面對(duì)電熱水器和太陽(yáng)能熱水器，他們不知道選擇那種。
2、麗麗今天回家告訴爸爸，今天乘車沒(méi)買車票，爸爸聽(tīng)了很生氣并對(duì)她進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，麗麗卻不服氣地說(shuō)這叫節(jié)約，他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？
3、小明家庭條件不好，但為了不讓同學(xué)笑話，讓爸爸媽媽給他買名牌衣服。他這樣做對(duì)嗎？
4、早飯是小米飯，飛飛不喜歡吃便倒掉了準(zhǔn)備去吃零食，同學(xué)看見(jiàn)了說(shuō)他不對(duì)，他說(shuō)：“我喜歡倒，又不是吃你們的，你們管得著嗎？”飛飛這樣做對(duì)嗎？
小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得都很好，看來(lái)大家已經(jīng)離勤儉節(jié)約越來(lái)越近了，那么當(dāng)你遇到類似的情況時(shí)，你會(huì)這樣做嗎？
四、聯(lián)系實(shí)際，深化認(rèn)識(shí)
遇到下面的情況，你怎么辦？
A、你的衣服不小心被釘子掛了個(gè)小洞。
B、你整理房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)家里有許多廢舊報(bào)紙。
C、媽媽給你5元錢零花錢，你花了2元，還有3元。
D、練習(xí)本正面用完了。
小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了勤儉節(jié)約的重要性，老師相信你們?cè)谏钪幸欢〞?huì)做個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子，我們不光自己要勤儉節(jié)約，更重要的是讓整個(gè)社會(huì)、人類都能夠勤儉節(jié)約。
五、總結(jié)課堂，拓展延伸：
那就用你喜歡的方式提倡人們都加入到節(jié)儉的行列，可以寫倡議書(shū)、設(shè)計(jì)廣告用語(yǔ)、畫(huà)有關(guān)節(jié)約的畫(huà)，讓大家從你、從我、從他做起，人人講節(jié)儉！（播放音樂(lè)，各組進(jìn)行創(chuàng)作。）
總結(jié)：節(jié)約，是我們對(duì)幸福的盤算，是一份責(zé)任，一種遠(yuǎn)見(jiàn)，讓我們?cè)诩易鲆粋�(gè)節(jié)儉的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)節(jié)儉的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)節(jié)儉的小公民！
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