《試試看》教學設計
教學目標：
1、從不同角度體驗買賣活動。
2、理解人們在買賣活動時的不同心理、考慮問題的不同方式。
教學重點：
從不同角度體驗買賣活動。
教學難點：
理解人們在買賣活動時的不同心理、考慮問題的不同方式。
教學課時：1課時
教學準備：
教師準備：卡紙、學生手工作品、貼價錢紙。
學生準備：剪刀、雙面膠、顏料、彩筆等用于畫背心。
教學過程：
一、創設情境，導入新課：
1、師：同學們一定都有過買文具的經歷，當你買文具的時候，你會考慮到什么因素才決定買呢？
如果你是商家，當你知道了顧客們的這些要求，你在生產和銷售的時候，會考慮到什么因素呢？
同學們回答得真好！看來買賣中的學問可真不少！前面幾個課時我們已經學了很多買賣中的知識，今天，咱們就來試試看！（板書：試試看）
2、同學們，你們平時喜歡穿背心嗎？夏天到了，商家們又推出了各種各樣的背心來吸引顧客。大家想看看嗎？（出示圖片）
3、師：喜歡這些背心嗎？說說喜歡的理由。
二、制作背心
1、師：那同學們想不想自己也來制作一些背心呀？那可要認真聽制作要求了。（出示制作要求）
2、要求：（1）設計：先在小組內商量你們想在背心上做哪些設計？描好草圖。
（2） 制作：標出生產廠家、材料、品牌。
�。�3）定價：根據產品的成本制定合理的價格。
3、學生四人小組共同制作背心。（提供背心的卡紙、貼價錢的紙）
三、推銷背心
1、展示背心
師：請同學們把你們的產品全部立在桌面上，老師來采訪一下：你們小組是怎樣想到這樣制作背心的'？（生匯報）
2、如何推銷
師：要想讓別人喜歡并買走自己的背心，應該怎么做？（推銷）
師：請大家交流一下，你們平時看到一些商家是怎么推銷自己產品的？
學生交流匯報。
師總結：可利用廣告宣傳、打折、買一送一等優惠活動吸引顧客。
3、小組合作商量。
師：我們也可以設計一些吸引人的廣告或者制定一些優惠措施來吸引顧客購買我們的背心。請同學們在四人小組內設計一條廣告語，推銷自己的產品。
師：現在我們來試試怎樣當老板，用廣告把自己的產品推銷出去。
生匯報。
四、買賣背心：
1、介紹買賣規則：
�、� 不許購買自己制作的產品。
�、� 請每個小組長安排2個同學留在組里擔任“店老板”和“售貨員”，同時根據顧客的禮貌程度評出“文明顧客”。
③ 其他同學去別的攤位購買背心。誰能成功地賣出背心，就可獲得“最佳銷售獎”。
2、買賣進行時----“背心買賣超市”
同學們試著去買自己喜歡的背心，同時把自己的背心推銷出去，我們一起試試怎樣當聰明的老板，合理賺錢；怎樣當精明的顧客，用合適的價錢買到自己需要的東西。
3、買賣活動結束。評出“文明顧客”和 “最佳銷售獎”。
五、心理訪談
1、當你在設計背心時，你是怎樣想的？
2、在購買背心時，你最關心的事情是什么？
3、要想讓別人喜歡自己的背心，該怎么做？
4、要想買到中意的背心，又該怎么做？
六、課堂總結，承上啟下
通過這次設計、制作、買賣背心的活動，相信同學們都有自己的收獲。誰來說說？
是呀，在這次活動中，我們清楚地體會到了商家和顧客的不同心理。大家雖然沒有踏入社會，但已經掌握了一些做生意的技巧，會當一個“精明的老板”了。也會根據需要，買到實用的商品，做一個“聰明的顧客”了。今天我們買賣東西都會使用到錢，錢就是貨幣。那貨幣是怎么產生的呢？我們下節課再接著學習。
板書設計：
試試看
制 作 背 心
↓
推 銷 背 心
↓
買 賣 背 心
↓
心 理 訪 談
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