課文《小蝌蚪找媽媽》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-02-03 10:41:15 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　【教學(xué)目標(biāo)】

課文《小蝌蚪找媽媽》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、了解小蝌蚪和青蛙的外形特點(diǎn)及青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程。

　　3、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和主動(dòng)探索精神。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　有感情地朗讀課文

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、學(xué)習(xí)匯報(bào)

　　1、我會(huì)認(rèn)：認(rèn)讀上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字。

　　（先在小組內(nèi)匯報(bào)，然后指名匯報(bào)。）

　　2、我會(huì)讀：正確地朗讀課文。

　　二、朗讀感悟

　　1、讀課文，了解蝌蚪和青蛙的外形特點(diǎn)。

　　小組學(xué)習(xí)活動(dòng)：

　　（1）將描寫青蛙和小蝌蚪外形特點(diǎn)的.詞句混在一起，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。

　　（2）觀察并發(fā)現(xiàn)這些詞句與什么有關(guān)，接著按照一定的順序重新整理、排列這些句子。

　　（3）練習(xí)有感情地朗讀描寫小蝌蚪和青蛙外形特點(diǎn)的句子。

　　2、看動(dòng)畫，給動(dòng)畫配音，了解小蝌蚪怎樣找媽媽。

　　3、練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　（1）學(xué)生自由練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　（2）朗讀交流（先小組內(nèi)交流，再指名交流。）

　　（3）匯報(bào)朗讀情況，教師相機(jī)指導(dǎo)。

　　（4）小組合作：練習(xí)分角色朗讀課文。

　　4、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)我會(huì)擺。

　　讓學(xué)生將3張小圖按照青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程重新排列，然后說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪是怎樣長(zhǎng)大的。

　　5、談一談：你喜歡小蝌蚪和它的媽媽嗎？為什么？

　　6、朗讀全文。

　　三、拓展

　　學(xué)生將課前搜集的有關(guān)青蛙的資料進(jìn)行交流。

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