值日生社會活動教學設計范文
［活動目標］
1、感受做值日的光榮感和自豪感，從中體驗為大家服務的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒初步的責任意識和任務意識，養(yǎng)成良好的勞動習慣。
3、引導幼兒知道值日生的一些具體職責，并學做值日生。
［活動準備］
1、觀看大班幼兒餐前擦桌子、擺放碗筷及課前分發(fā)學具、擺椅子等情景表演。
2、值日生標記：自然角、飼養(yǎng)角、圖書角、擦桌子、掃地、收拾教玩具等標記。
3、供幼兒演練用的學具、餐具和其他相關(guān)物品。
4、兒歌《小掃帚》和歌曲《幼兒園里好事多》錄音帶。
［活動過程］
1、觀看大班幼兒佩帶標記進行的情景表演，認識值日生，了解值日生的工作的意義。
2、引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗討論：為什么要輪流做值日生？教師簡單說明建立值日生的必要性，如每天都應有人擦桌子、掃地、喂魚、給自然角的花澆水等。
3、教師與幼兒結(jié)合班級需要共同討論值日生工作的內(nèi)容。如：給自然角里的花澆水。定期給小魚換水，給小動物喂食，
整理圖書、玩具，開飯前分發(fā)餐具。
4、教幼兒學習做值日生工作。學習各種值日的做法，如掃地（學兒歌小掃帚）等。
5、師幼共同討論：怎樣才能做一個負責任的.值日生？
活動延伸：
欣賞歌曲《幼兒園里好事多》。建立輪流值日制度，逐步形成常規(guī)。
反思：通過這節(jié)課，幼兒對安排值日生非常感興趣，非常積極的爭當值日生。第一天安排的值日生是陳毅龍（給自然角里的花澆水）、王志遠（擺桌子）、牛欣鵬（給小動物喂食），到了第二天，只有陳毅龍記住了自己的工作，并且來得很早，另兩個值日生忘了自己的工作了，從這可看出，值日生工作還需繼續(xù)加強鍛煉。
【值日生社會活動教學設計】相關(guān)文章：
大班社會活動教學設計08-21
大班社會活動教學設計04-11
社會活動《防身絕招》教學設計10-01
中班社會活動窗花教學設計04-20
中班社會活動《窗花》教學設計04-20
大班社會活動勇氣教學設計11-13
值日生教案設計11-09
中班社會活動美麗的風箏的教學設計03-22
社會活動我愛圍棋的教學設計12-16