《黃河是怎樣變化的》公開課教學設計
【教學目標】
1、了解黃河演變的過程和變化的原因，培養(yǎng)學生保護大自然的意識。
2、了解黃河發(fā)生變化給人類怎樣的教訓。
3、有感情的朗讀課文。
【教學重點】
了解黃河演變的過程和變化的原因。
【教具準備】
1、幻燈片、投影儀、錄像
2、課前讓學生搜集有關黃河的資料
【教學時間】
一課時。
【教學過程】
一、檢查預習
1、預習課文，你知道了什么?指名回答。
2、指名朗讀課文，別的同學當“小老師”，指出字音及句子方面的問題。
3、投影出示2000年前黃河及兩岸情況圖片，師配樂讀第三自然段。
4、放實景錄像，黃河流域的近況
5、體會“搖籃”與禍河的含義，產(chǎn)生“大吃一驚‘的切身體會。
二、學習第二部分
1、4～6自然段，邊讀邊思考以下問題：
⑴ 具體說出黃河變化兩方面的原因。
⑵ 這兩個原因有什么關系。
⑶ 如果不制止，后果會怎樣?
2、導讀第6自然段。
3、學生交流學完第6自然段后理解的黃河變化的.兩個原因是什么?
4、同桌協(xié)作，完成下表。
黃河變化的原因 兩大原因的關系 嚴重后果 治理方案 自然原因 人類的破壞
5、分組填表格。
三、品讀：揭示中心，試談體會
1、品讀回顧全文，理出文章脈絡：變化原因治理。
2、根據(jù)文章層次概括課文主要內容。
3、“環(huán)保小隊”上臺匯報：西安環(huán)境保護方面還存在哪些問題，原因何在。
4、師：從黃河的變化中我們應該吸取什么教訓，應該怎樣保護環(huán)境?應在小組中就西安環(huán)保問題提出建議。
5、在班中集體交流自己小組擬訂的環(huán)保建議。
四、作業(yè)
請同學們將自己調查的西安地區(qū)環(huán)境問題及建議寫下來，寄給省政府有關部門。
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