媽媽的賬單的教學(xué)設(shè)計(jì)模版

時(shí)間：2021-06-28 20:32:42 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

媽媽的賬單的教學(xué)設(shè)計(jì)模版

　　1．學(xué)習(xí)默讀課文。

　　2．讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)母愛的無私和無價(jià)，懂得主動(dòng)幫父母做事。

　　3．培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力。

　　學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

　　1、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。

　　2、理解媽媽給小彼得帳單的含義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．閱讀《可貴的沉默》。

　　2．積累關(guān)于母愛的詩句、名句。

　　3．拓展閱讀材料《母親的工資》。

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　交流流程：

　　一．導(dǎo)入課題

　　1．板書帳單：在日常生活中，你們見過帳單吧？你們知道帳單有什么作用嗎？（記載錢物支出和收入事項(xiàng)的單子。）

　　2．板書媽媽的：但是今天我們要學(xué)習(xí)的媽媽的帳單卻非同尋常，它有著與眾不同的作用！（齊讀課題）

　　二．自學(xué)課文

　　1．提出自學(xué)要求：這是一篇帶*的略讀課文，在學(xué)習(xí)的過程中要充分展示大家的自學(xué)能力。接下來就請(qǐng)你們按照這兩個(gè)步驟自學(xué)課文：

　　一、自由讀課文，注意文章中的生字新詞，同時(shí)標(biāo)出自然段序號(hào)；

　　二、默讀課文，想一想課文寫了一件什么事？

　　2．學(xué)生按照要求自學(xué)課文

　　3．指名逐段讀課文

　　4．交流課文主要內(nèi)容：小彼得給媽媽開了一份帳單，索取他每天幫媽媽做事的報(bào)酬；媽媽給了他報(bào)酬，同時(shí)也給他開出了一份帳單，這份帳單讓小彼得感受到母愛的無私和無價(jià)，他羞愧的把報(bào)酬塞進(jìn)了媽媽的口袋。

　　三．探究小彼得的帳單和媽媽的帳單

　　1．課文寫了小彼得的帳單和媽媽的帳單，它們分別在哪幾個(gè)段落？

　　小彼得的帳單：

　　取回生活用品 20芬尼

　　把掛號(hào)件送往郵局 10芬尼

　　在花園幫助大人干活 20芬尼

　　彼得一直是個(gè)聽話的好孩子 10芬尼

　　共計(jì)：60芬尼

　　媽媽的帳單：

　　為在她家里過的十年幸福生活 0芬尼

　　為他十年中的吃喝 0芬尼

　　為在他生病時(shí)的護(hù)理 0芬尼

　　為他一直有個(gè)慈愛的母親 0芬尼

　　共計(jì)：0芬尼

　　2．出示

　　3．談發(fā)現(xiàn)：看看這兩份帳單，你有什么發(fā)現(xiàn)？又有什么疑問？

　　（自主發(fā)現(xiàn)同桌交流全班交流）

　　理解芬尼：德過的貨幣單位， 1芬尼約合4分人民幣。

　　發(fā)現(xiàn)：彼德為媽媽做的是一些微不足道生活小事；媽媽為彼德做了許許多多的事情，付出了很多很多�？墒潜说麻_出的帳單是60芬尼，而媽媽的帳單卻是0芬尼。

　　4．探究：你有產(chǎn)生了什么疑問呢？

　�。�1）置疑：彼得為媽媽做了一些生活小事，向媽媽要60芬尼的報(bào)酬，媽媽為彼得做了這么多，為什么沒有向彼得要報(bào)酬呢？

　�。�2）學(xué)生討論

　�。�3）補(bǔ)充閱讀資料：

　　美國作家克里滕在《母親的價(jià)格》一文中，認(rèn)為母親的`工作應(yīng)該獲得薪水，合理的年薪約為6萬美元。而有名的埃德爾曼財(cái)經(jīng)服務(wù)組織經(jīng)過周密的計(jì)算，認(rèn)為子女一年應(yīng)付給母親的工錢高達(dá)63.5萬美元�？梢哉f，母親的工資與一個(gè)大公司總裁的工資不相上下。

　　進(jìn)一步討論：看了這份材料，你有什么新發(fā)現(xiàn)？

　　小結(jié)：是啊，63.5萬美元相當(dāng)于500萬人民幣，一年500萬，十年就是5000萬，母親的付出能用金錢來衡量嗎？（不能）是啊，再多的金錢也不能取代媽媽的付出，母親對(duì)孩子的愛是無價(jià)的，這是一張無價(jià)的帳單。（板書無價(jià)）

　　5．說話練習(xí) 15

　　十年的時(shí)光，整整3650個(gè)日日夜夜，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，不管是上學(xué)的路上，還是悶熱的廚房，總有母親不辭辛勞的付出，總有母親默默無聞的奉獻(xiàn)。如果我們是彼得，當(dāng)我們讀著這份帳單，我們的腦海里一定會(huì)浮現(xiàn)出生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。請(qǐng)大家靜靜地想一想，此時(shí)此刻，我們忘不了什么？

　　我忘不了！

　�。ò鍟鵁o私）

　　四．朗讀文章最后一段，進(jìn)一步感悟 10

　　1．自由朗讀：捧著這份無價(jià)的帳單，讀著這份無私的帳單，小彼得的心情又如何呢？請(qǐng)大家看看課文的最后一個(gè)自然段，你認(rèn)為哪個(gè)詞語最能概括小彼得此時(shí)的心情？（羞愧萬分）

　　2．自由讀，把小彼得的心情表現(xiàn)出來。

　　3．指名讀，評(píng)議：什么地方讀得最能說明彼得的羞愧萬分？

　　抓住怦怦直跳、躡手躡腳、小心翼翼、撲、塞等詞語朗讀感悟。

　　4．齊讀

　　5．說話練習(xí)：小彼得塞進(jìn)媽媽上衣口袋的僅僅是60芬尼嗎？

　　小彼得不僅把60芬尼塞進(jìn)了媽媽的上衣口袋，更把塞進(jìn)了媽媽的口袋。

　　6．再次朗讀

　　五．拓展練習(xí) 7