小學(xué)語(yǔ)文課文《鯨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-27 14:28:38 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　【教學(xué)目的】

小學(xué)語(yǔ)文課文《鯨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、知識(shí)與技能：

　　⑴ 了解鯨的形體特點(diǎn)和生活習(xí)性。

　　⑵ 認(rèn)識(shí)列數(shù)字、比較、打比方等說(shuō)明方法。

　　2、過(guò)程與方法：

　　⑴ 通過(guò)有感情的朗讀課文，了解鯨的形體特點(diǎn)和生活習(xí)性。

　　⑵ 通過(guò)讀，了解說(shuō)明方法。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　⑴ 培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。

　　⑵ 培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的情感。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　1、課文是從哪幾方面介紹鯨的?用的是什么方法介紹的?

　　2、鯨是哺乳動(dòng)物的依據(jù)是什么?

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、查閱有關(guān)鯨的資料。

　　2、鯨的圖片資料。

　　3、實(shí)物教具：

　　用硬紙板做成的鯨的樣子，在背面放一個(gè)注射器，放在魚缸中，準(zhǔn)備用來(lái)演示鯨的呼吸過(guò)程。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)語(yǔ)

　　一天，太平洋地區(qū)舉行規(guī)模盛大的魚類運(yùn)動(dòng)會(huì)，各式各樣的魚從四面八方趕來(lái)，報(bào)名參加各項(xiàng)體育比賽，可是鯨卻被蝦將軍給攔在了外面，說(shuō)它不能參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)。為此，鯨和蝦將軍發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，可是蝦將軍卻很有禮貌的說(shuō)出了不準(zhǔn)鯨參賽的理由，鯨聽后覺得很有道理，就愉快的接受了蝦將軍的意見，游回去了。

　　同學(xué)們，你們知道蝦將軍是怎樣說(shuō)服鯨的嗎?相信你學(xué)完本課后，一定能找到答案!

　　二、新授

　　1、學(xué)生自由朗讀課文。

　　2、結(jié)合課文對(duì)鯨進(jìn)行了解：

　　形式：小組討論、探究，找一位中心發(fā)言人，把你了解到的`內(nèi)容總結(jié)出來(lái)。

　　學(xué)生會(huì)輕松的總結(jié)出以下內(nèi)容：

　　⑴ 鯨很大。

　　⑵ 鯨是哺乳動(dòng)物。

　　⑶ 鯨的種類分為須鯨和齒鯨兩種。

　　3、教師對(duì)學(xué)生總結(jié)出的幾條內(nèi)容進(jìn)行具體指導(dǎo)：

　　(電腦課件出示)

　　師：這是一頭鯨，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課件和課文告訴老師鯨究竟有多大?請(qǐng)同學(xué)們具體介紹一下!

　　生：最大的鯨16萬(wàn)公斤，最小的鯨也有2000公斤。

　　師：作者用列數(shù)字的方法，讓我們準(zhǔn)確的了解了鯨的體重。

　　生：一條舌頭等于十幾頭大肥豬那么重。

　　師：作者拿鯨魚我們熟悉的事物豬和象作比較，說(shuō)明了鯨的形體之大。

　　生：人站在它的嘴里，舉起手來(lái)，還摸布道它的上鄂。

　　師：讓學(xué)生結(jié)合字典和實(shí)際理解上鄂，請(qǐng)你告訴老師你的上鄂在哪里?請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)，親自舉起手來(lái)試一試，即使這樣還摸不到鯨的上鄂，這時(shí)你有什么感受?

　　師：我們剛才感受到的只是鯨的嘴的部分，僅僅嘴就有這么大，那整條鯨該有多大呀!

　　生：四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞;鯨一頓飯吃兩千斤的小魚、小蝦等。

　　師：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際，四個(gè)人前后圍坐在一起，體會(huì)鯨的形體之大。現(xiàn)在你看了圖片和課文以后，最想說(shuō)的一句話是什么?

　　生：鯨很大很大。

　　師：一個(gè)詞語(yǔ)重復(fù)使用可以增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的感情色彩，使文章讀起來(lái)生動(dòng)感人!

　　師小結(jié)：適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用數(shù)字、作比較、列數(shù)字這些說(shuō)明方法，會(huì)使讀者更準(zhǔn)確、更直觀、更形象的了解說(shuō)明事物的特征，給人留下深刻的印象，我們大家在實(shí)際的寫作中也可以適當(dāng)?shù)摹L試性的試一試!

　　4、鯨師哺乳動(dòng)物你是從哪方面知道的?

　　小組合作探究總結(jié)如下內(nèi)容：

　　⑴ 胎生。

　　⑵ 用肺呼吸。

　　⑶ 哺乳。

　　(電腦演示鯨的呼吸過(guò)程，實(shí)物教具演示，讓學(xué)生邊演示，邊用語(yǔ)言敘述鯨的呼吸過(guò)程。)

　　5、鯨的種類有哪些?它們?cè)鯓訁^(qū)別?

　　⑴ 食物不同。

　　⑵ 水注不同。

　　⑶ 牙齒不同。

　　6、在自然界里，我們學(xué)習(xí)動(dòng)物，不僅要知道它的種類、樣子、還應(yīng)該了解這種動(dòng)物的哪些特點(diǎn)?(生活習(xí)性)

　　師：好，剛才我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了它的生活習(xí)性的一方面──食物，下面我們來(lái)看一下鯨是怎樣睡覺的?