《unit1HelloPartAletslearn》教學設計

時間：2021-06-27 14:20:59 教學設計我要投稿

《unit1HelloPartAletslearn》人教版教學設計

　　教學目標：

《unit1HelloPartAletslearn》人教版教學設計

　　1. 用習慣用語與人打招呼：

　　Hello ! Hi ! Good morning ! Good afternoon !

　　2. 向別人介紹自己：

　　I’m Miss Han . I’m peter .

　　3. 離開時的禮貌用語：

　　Goodbye . Bye-bye .

　　教學準備：

　　1.本課出現的人物名字卡片。

　　2. 教學磁帶和錄音機。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一 Hello! Hi!

　　1.老師利用第一次上課，與新生們打招呼say“Hello”，引導學生們跟著回答“Hello”.然后反復用“Hello”和“Hi”跟同學們打招呼。

　　2.讓學生同桌或前后練習用“Hello”和“Hi”互相打招呼。

　　二 Good morning/afternoon. I’m…

　　1．教師拿出鐘表，播出時間讓學生區分出上午和下午的時間，學習、區分“Good morning和Good afternoon”教師根據上課的時間向同學們問好“Good morning/afternoon”，然后播出時間讓學生練習、運用 “Good morning/afternoon”問好。

　　2．給學生們一定的時間讓他們自由下位互相問好。

　　3．學習“I’m …”

　　學生運用學過的 “Hello! Hi! Good morning. Good afternoon”自由會話之后，教師開始自我介紹：I’m Miss Ni.(向學生出示寫有自己名字的'教師證，引導學生理解這句話。)引導學生用I’m…來作自我介紹。

　　讓學生們分組介紹，然后自愿在全班范圍內自我介紹，并用禮貌用語與大家打招呼。

　　三 Goodbye , Bye-bye

　　教師就以上學過的內容與學生進行對話練習，對話后邊做再見手勢邊跟學生說“Goodbye”,多數學生能聽懂并會回答“Bye-bye”.

　　四 Practice

　　利用學生手中貼有照片的學生證來做D部分Make and write的練習。讓學生舉起學生證，與大家打招呼并介紹自己I’m…w w w.x xjxs J.cn 小學教_學設計網

　　五 Listen to the recorder

　　播放A部分課文的磁帶，學生模仿跟讀。教師示范領讀，然后給學生時間自由朗讀。同桌進行對話練習。

　　六 Homework

　　回家把學過的對話讀給家長聽，并把這些禮貌用語教給爸爸媽媽，讓大家都會說英語。

　　第二課時

　　一 Greeting

　　師生用上節課學過的禮貌用語互相問候。并給學生一定時間互相問候，以鞏固所學問候語。

　　二 Revision

　　播放課文錄音，學生領讀課文之后，分組準備進行對話表演。請部分同學與搭檔上臺表演對話。

　　三 Sing a song

　　播放歌曲錄音，并為學生范唱，學生聽錄音數遍后小聲跟唱。老師領唱數遍，給學生時間進行小組練習。練習過后進行小組或男女分角色演唱。

　　四 Play a game

　　為同學們分發課本上出現的人物的姓名卡，每人記住自己的名字后，大家圍坐成一個圓，玩捉迷藏的游戲。蒙住眼睛的同學站在中間，摸到哪個同學就猜他/她的名字，被摸到的同學就要回答“Yes, I’m…/No, I’m…”.由此鞏固I’m…的掌握。

　　五、 Homework

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