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    《海底世界》教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-06-24 19:06:35 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    北師大版《海底世界》教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)目標 :

    北師大版《海底世界》教學(xué)設(shè)計

      1、學(xué)會本課的15個生字;理解新詞的意思;能根據(jù)問題的提示理解長句與難句的意思;會背誦第2自然段。

      2、初步學(xué)會按事物的幾個方面來分段的方法,能抓住過渡段來研讀全文。

      3、能獲得有關(guān)海底的一些知識,激發(fā)學(xué)生探索大海秘密的興趣,初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

      教學(xué)時間:2課時

      第一課時

      教學(xué)要點:初讀課文,學(xué)習(xí)“景色奇異”一部分。

      教學(xué)重點:按事物的幾個方面分段,讀悟1、2自然段。

      教學(xué)難點 :能仿照文中的句子說話;能通過朗讀表現(xiàn)出海底景色的奇異。

      教學(xué)過程 :

      一、讀解課題,激發(fā)情感

      1、“海底”后面加上“世界”說明了什么?

      2、看錄像進一步理解課題。

      看完錄像你最想說什么?和大家交流一下。

      二、整體感知,給課文分段

      1、自由讀課文,把字詞讀準,把句子讀通。讀完后,把最長、最難讀的1—2個詞句找出來,多讀幾遍。

      2、再讀課文,找出文中最能概括課文主要內(nèi)容的段落,用“~~~~~~”劃起來。

      3、抓住過渡段給課文分段。

      三、體會海底景色的“奇異”

      1、理解“奇異”的意思。

      2、讀1、2自然段,用心體會,把你體會到特別“奇異”的地方找出來好好讀一讀,說說奇異在哪里。

      3、交流板書:暗——光靜——動

      (1)換詞理解“波濤澎湃、依然”

      (2)通過思考括號里的問題,理解句子的意思。

      在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點像閃爍的星星,那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。(深海里的光點,是怎樣形成的?)

      (3)朗讀理解“竊竊私語”。

      四、說話訓(xùn)練,進一步感悟海底的“奇異”

      海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像________________________________,有的像________________________________。

      海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像________________________________,有的`像________________________________,還有的像________________________________。

      你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像________________________________,有的像_______________________,還有的像________________________________。原來________________________________。

      第二課時

      教學(xué)要點:學(xué)習(xí)第二部分“物產(chǎn)豐富”,總結(jié)全文。

      教學(xué)重點:合作學(xué)習(xí)第4自然段,知道各種動物的活動方式,了解海底物產(chǎn)的豐富。

      教學(xué)難點 :自主選擇學(xué)法學(xué)懂第4自然段,培養(yǎng)學(xué)生熱愛和探索大自然的情感。

      教學(xué)過程 :

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      1、海底世界的景色奇異在哪里?

      2、齊讀1、2自然段。

      二、整體感知4、5、6自然段。

      1、自由朗讀。把課文中寫到的具體的物產(chǎn)名稱用“——”劃出來。

      2、給物產(chǎn)名稱歸類

      海參 海藻 煤 烏賊 天然氣 鐵

      石油 貝類 章魚 梭子魚

      三、研讀第4自然段。

      1、自由讀。想想這一段是圍繞哪句話寫的,用“~~~~~~”劃出。

      2、討論學(xué)法抓住“海底的動物各有各的活動方式”我們可以運用哪些方法學(xué)懂這段話?

      討論得出:

      (1) 畫表格;

      (2) 出練習(xí);

      (3) 提問題;

      (4) 有感情的朗讀;

      (5) (略)

      3、自由選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方法,與選擇同一學(xué)習(xí)方法的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組

      4、運用所選的方法先自主學(xué)習(xí),再小組合作交流、學(xué)習(xí)。

      5、各小組展示學(xué)習(xí)成果。

      6、朗讀全段。

      四、略讀5、6自然段。

      1、自由讀。看看有什么不懂的地方?自己能學(xué)懂的地方,有感情地把它讀好。

      2、師生之間,生生之間推薦課外資料。

      你還了解海底的哪些知識,你是從哪里了解到的,介紹大家去讀一讀。

      五、總結(jié)全文。

      1、有感情地自由朗讀全文。

      2、寫話練習(xí),深化情感

      學(xué)了課文,聽了同學(xué)們的介紹,你有什么想法,寫下來和大家一起交流交流。

      六、鞏固練習(xí)。

      選做作業(yè) 本中的作業(yè)

      板書設(shè)計 :

      暗——光

      景色奇異

      靜——聲

      物產(chǎn)豐富 動物 海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝類

      植物 海藻

      礦物 煤、鐵、石油、天然氣

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