粵滬版八年物理上第五章從粒子到宇宙教學設計
一、《課標》的要求
1、知道物質是由分子和原子組成的。
2、了解原子的核式模型。了解人類探索微觀世界的歷程，并認識這種探索交不斷深入。
3、大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，并認識人類對宇宙的探索并不斷深入。
4、對物質世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。
二、編寫思路
本章教材分為四節：認識分子，“解剖”原子，飛出地球，宇宙深處。
基本思路如下：教材按照由小到大，由微觀到宏觀的順序編排，前兩節在于引導學生從微觀上初步認識物質的組成：分子概念與原子的組成，后兩節著重引導學生從宏觀方面初步認識太陽系和銀河系的結構。
教材中重視介紹人類探索粒子和宇宙的'歷程，并預示這種探索將不斷深入，教材中滲透著猜想、模型等研究方法，以此激發學生的探索興趣，初步形成科學的世界觀。
三、本章特點
1、在教學內容呈現上重視科學探究，與以往不同的是，除了以實驗、活動形式展現科學探究過程外，還運用了以文獻資料為主的科學發展史的科學探究形式。實際上我們獲得的大多數的知識是間接得到的，因而以科學發展史的線索作為探究過程中極其重要的一個方面。
2、本章涉及較多現代物理知識，要介紹清楚這些內容，所需基礎知識較多，而本章教學要求又不高，因此，教材中較多地采用以圖代文的呈現方式。形象生動，簡明扼要，不僅給學生留下更多的想像空間，也給教師在組織教學時有更多選擇和發揮的余地。
3、在探究微觀世界和宇宙世界的物理現象和性質時，充分應用了猜想和建立模型的方法，這是科學家采用的一種非常有效的辦法，教材中多處滲透這種方法，教學時應注意點撥。
4、注意學科間的滲透，我們知道地球與宇宙也是地理學的主要內容之一，在教材中加入地球與宇宙方面的內容，既能有效地普及航天知識，也進一步落實了學科之間的滲透理念。
四、課時安排：
全章共四節，安排5課時：每節1課時，1課時作為機動。
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