《大自然謝謝您》的教學設計
一、導入：
上節(jié)課我們對動物有了一定的了解，今天我們再來看看植物朋友，對他們進行一番了解。
二、看圖：
1、出示插圖：走，讓我們到植物王國去看看，說說看，你都認識哪些植物？
2、學生說說涂上有哪些植物使自己已經認識的，并向同學們介紹一下你已經認識的植物。
三、討論交流：
1、小組討論：你還對那些之物有所了解？
2、在小組討論的基礎上，進行全班的交流。
四、植物的家：
1、出示圖：圖上畫了什么地方？
2、你知道植物的家在哪里嗎？學生根據(jù)自己在課前查找的資料進行交流。
3、教師小結：植物四海為家，地球上到處都有職務，到處都是植物的家。
五、活動：
找找看，你家周圍有哪些植物？
1、在你家附近有一些什么植物？你平時注意觀察了嗎？說說看。
2、小組活動：想辦法把這些植物留住。教師提示：我可以在本子上貼上撿到的花和葉子。除了在本子上貼，還有什么辦法來記錄自己的觀察所的呢？要求：在活動中要愛護職務，不隨意攀摘樹葉和花朵，只撿落葉和花作材料。
六、交流：
你知道植物對于我們來說有什么用嗎？如果地球上的植物都沒有了，人類會怎么樣呢？
七、課堂小結：
動植物與人一樣是大自然中的一員，保護動植物是我們人類義不容辭的責任。誰破壞動植物，誰就是在破壞自己的家園，誰就會遭到大自然的`懲罰。正如人們說的：如果再繼續(xù)人為的破壞自然環(huán)境，那么，不久的將來能看到的最后一出綠色將是那毫無生機的盆景，人類最后一塊生息之地將是那干涸的沙漠，人類飲用的最后一滴水將是自己那懺悔而苦澀的眼淚！
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