語文《竹影》教學設(shè)計
【教學目標】
�。薄Ⅲw會藝術(shù)的創(chuàng)造美與生活的真實美之間的關(guān)系。
�。�、理解藝術(shù)來源于生活，生活處處有藝術(shù)。
【教學過程】
�。�、打出幻燈片（三組國畫與照片）談?wù)剣嬇c真實圖片之間的區(qū)別。
可讓學過國畫的同學來談，了解國畫藝術(shù)的注重思想、意境的創(chuàng)造。
板書：“藝術(shù)”
�。病⒁氘嫾邑S子凱。（打出豐子凱簡介）
�。场⒇S子凱成為畫家的.一段童趣嗎？我們來學習《竹影》，板書課題。
�。�、學生帶問題“文章主要寫了一件什么事？”自由放聲朗讀課文。
�。怠⒔鉀Q生字詞：
撇 蘸 愜意 口頭禪 參差不齊 吳昌碩 水門汀 彌漫
�。�、“從文中體會到豐子凱成為畫家的原因？”學生分組交流問題。
７、學生發(fā)言討論并板書：
興趣
實踐、體驗生活
細心觀察
父親的指導
朋友的友誼
�。�、小結(jié)板書“生活”。
�。�、交流學生知道的藝術(shù)家生活中的靈感創(chuàng)作的事例。
�。保啊⒔涣鲗W生自己生活中的藝術(shù)活動或游戲
�。保�、總結(jié)板書：藝術(shù)來源于生活，生活處處有藝術(shù)。
我們要細心品味自己的生活，學會欣賞美。
【語文《竹影》教學設(shè)計】相關(guān)文章：
《竹影》語文教學設(shè)計06-03
《竹影》語文精品教學設(shè)計06-14
《竹影》的語文教學設(shè)計06-22
《竹影》教學設(shè)計04-02
《竹影》教學設(shè)計06-03
《竹影》教學設(shè)計08-16
竹影教學設(shè)計11-10
《竹影》教學設(shè)計12-18
《竹影》語文教案教學設(shè)計06-02