認識四線格教學設計

時間：2021-06-12 10:11:40 教學設計我要投稿

認識四線格教學設計

　　漢語拼音第（ 1 ）課時

認識四線格教學設計

　　教學目標：

　　1、認識書寫漢語拼音的四線格，基本筆畫，并能夠在四線格中正確書寫。

　　2、培養學生良好的聽話、說話、書寫的能力。

　　3、培養學生良好的學習習慣，激發學生學習興趣。

　　教學重點：在四線格中正確書寫基本筆畫。

　　教學難點：興趣入手明確目的，學會使用四線格。

　　教具：投影片

　　教學過程：

　　一、談話導入：

　　學習漢字之前我們先學習漢語拼音，漢語拼音可以幫助我們識字，學習普通話，學習，讀有注音讀物，學好它，我們會終生受益。

　　二、學習兒歌，認識漢語拼音的`重要性：

　　1.兒歌：漢語拼音用處大，識字讀書需要它，幫助學習普通話，我們一定學好它。

　　2.小結：學會了漢語拼音，我們就能夠讀許多書，讀到許多動聽的故事，從今天開始我們就來學習漢語拼音。

　　三、

　　1.出示四線格：上格中格下格

　　2.講解：在書寫漢語拼音時我們要用四線格，四線格顧名思義是有四條線組成的格，從上面開始數依次是第一線、第二線、第三線、第四線，四條線組成了三個格，從上面依次是上格、中格、下格。我們用的最多的是中格。

　　3.同桌互相說一說四線格各部分的名稱。

　　4.指名說一說各部分都叫什么？

　　四、練習筆畫：

　　1. 邊講解邊練習：

　　教師邊講解邊示范，學生跟隨老師寫，注意應該在四線格的什么位置書寫。

　　圓點：從左上往右下轉一小圈

　　橫：從左到右

　　豎：從上到下

　　右斜：從左上向右下

　　左寫：從右上向左下

　　左半圓：從右向左寫成弧形

　　右半圓：從左向右寫成弧形

　　左彎豎：從左彎到豎

　　右彎豎：從右彎到豎

　　豎右彎：從上到下再向右彎

　　豎左彎：從上到下再向左彎

　　2.練習：學生獨立練習。

　　教師巡視指導，糾正不足。

　　五、作業：

　　練習書寫漢語拼音的基本筆畫。板書設計：漢語拼音

　　四線格基本筆畫

　　課后小記：

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