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關(guān)于植物的生殖教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析：
本節(jié)內(nèi)容主要講植物的有性生殖與無性生殖的概念及其應(yīng)用，并對與植物的生殖有關(guān)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探討，使學(xué)生了解植物的生殖方式，井對植物無性生殖的應(yīng)用有所認(rèn)識。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：
�。�1）描述植物的有性生殖。
（2）通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見的無性生殖.嘗試區(qū)別植物的有性生殖和無性生殖。
（3）通過探究活動(dòng)，嘗試植物的扦插。體會(huì)到不同的生殖方式對環(huán)境的適應(yīng)。
�。�4）關(guān)注植物無性生殖在生產(chǎn)實(shí)踐中的運(yùn)用。
2、能力目標(biāo)：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生注意觀察周圍事物的能力。
�。�2）通過對植物生殖的圖示觀察，嘗試圖與文字轉(zhuǎn)換的表達(dá)。 1
（3）能夠模仿人工營養(yǎng)繁殖的圖示，進(jìn)行植物的嫁接、扦插或壓條等活動(dòng)培養(yǎng)探究能力及在探究中發(fā)現(xiàn)解決問題，從探究實(shí)驗(yàn)事實(shí)中判斷、推理的能力。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
�。�1）通過對花的觀察，引發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛，陶冶情操。
�。�2）認(rèn)識到植物生殖方式多樣性的意義；通過了解無性生殖在生產(chǎn)上的應(yīng)用，認(rèn)識生物學(xué)知識不但是生產(chǎn)實(shí)踐的基礎(chǔ)，而且隨著生產(chǎn)實(shí)踐不斷豐富和完善。
�。�3）參與嫁接、扦插或壓條等活動(dòng)，體驗(yàn)植物新生命的誕生過程。
四、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)1．植物有性生殖的過程及概念。
2．植物無性生殖的概念。
3．植物有性生殖與無性生殖的區(qū)別。
難點(diǎn) 1．植物有性生殖的概念。
2．植物有性生殖與無性生殖的區(qū)別
3．通過探究，理解影響嫁接和扦插成活率的關(guān)鍵。
2
五、學(xué)情分析：初三的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力以及理解能力上都有所提高，再加上有性生殖的有關(guān)知識在初一中學(xué)過，所以在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生很容易就能掌握這部分知識。
六、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
1．引導(dǎo)學(xué)生在上課的前一周觀察幾種身邊植物的生殖方式，并作記錄。
2．準(zhǔn)備課件
3．收集關(guān)于植物有性生殖和無性生殖的圖片或文字資料，以及無性生殖在實(shí)際應(yīng)用方面的資料。
學(xué)生準(zhǔn)備：
在上課前觀察幾種身邊常見植物的生殖方式并作記錄
七、課時(shí)教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情景---溫故知新----觀察思考---分析討論---解決疑難----得出結(jié)論
第一課時(shí)
教學(xué)過程：
教師：任何一種生物都有生長、繁殖、衰老、死亡的過程，也就是說，地球上的生命之所以能夠不斷發(fā)展和延續(xù)，并不是靠生物個(gè)體的長生 不死，更不是吃了《西游記》中的唐僧肉，而是通過（生殖）來實(shí)現(xiàn)的。通過達(dá)爾文的"自然選擇學(xué)說"和生活經(jīng)驗(yàn)，我們了解到生物的生殖方式是多種多樣的，我們已經(jīng)學(xué)過了哪些呢？
學(xué)生：人的生殖和發(fā)育，細(xì)菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖。
教師：除此之外，生物界還有哪些不同的生殖和發(fā)育方式呢？與人類又有什么關(guān)系呢？今天我們就來一起尋找答案。首先，我們學(xué)習(xí)有關(guān)植物的生殖。
設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
第一節(jié) 植物的生殖
［創(chuàng)設(shè)情境，講授新課］
�。ㄗⅲ航處煶鍪緬靾D或桃花的投影片或播放多媒體課件） 多媒體演示如下：
�。ù禾�，草長鶯飛，鮮花開放的景象。一個(gè)含苞欲放的花骨朵特寫映于畫面，緊接著是花骨朵徐徐開放，辛勤的蜜蜂在花中采蜜、傳粉，花瓣紛紛凋謝等一系列畫面的展示）
設(shè)計(jì)意圖：通過一系列的畫面展示，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師：花開花落，似水流年，盛開是一種美麗，凋謝卻往往伴隨著傷感，我們的放映結(jié)束了，一朵小小的桃花光榮地完成了使命向我們告別了。那我們應(yīng)該真的傷感嗎？大家想想她的使命是什么？她是如何完成的？
學(xué)生：她的使命是孕育種子，繁殖下一代。她通過傳粉受精作用完成。
教師：我們先來復(fù)習(xí)一下桃花的結(jié)構(gòu)（大屏幕展示桃花的結(jié)構(gòu)，學(xué)生先復(fù)習(xí)討論一下，然后回答各部分名稱。出示子房結(jié)構(gòu)，復(fù)習(xí)子房結(jié)構(gòu)。）。
教師：一朵花最重要的部分是（雌蕊和雄熱蕊），當(dāng)雄蕊的花粉粒落于雌蕊的柱頭上得過程，就完成了傳粉，（屏幕展示傳粉過程，自花傳粉異花傳粉，人工輔助授粉，學(xué)生復(fù)習(xí)。）傳粉完成后，花粉粒發(fā)生什么變化呢？（大屏幕展示受精過程）
教師追問：誰能更詳細(xì)地向大家解說一下呢？（學(xué)生可以先討論一下）
學(xué)生：雄蕊的花粉粒落于雌蕊的柱頭上，在柱頭所分泌的粘液刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管。花粉管穿過花柱，進(jìn)入子房，一直達(dá)到胚珠。當(dāng)花粉粒破裂釋放出精子后，精子順著花粉管進(jìn)入雌蕊的子房，和胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。
受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了使命，因而紛紛凋謝，唯有子房繼續(xù)發(fā)育。子房壁發(fā)育成果皮，子房內(nèi)部的胚珠發(fā)育成種子，胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成胚。（大屏幕展示）
設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，溫故而知新，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊
教師：看課本p2的圖表，并填寫。
教師：問題：1、桃子通過什么來繁殖后代？（種子）
2、種子中的那部分結(jié)構(gòu)發(fā)育成新個(gè)體？（胚）
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