《媽媽我愛你》第一課時教學(xué)反思
在音樂教學(xué)中,我深深地發(fā)現(xiàn),音樂教學(xué)來自于學(xué)生的興趣,要培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，就不能忽視培養(yǎng)學(xué)生對音樂本身的興趣。著名音樂家卡巴列夫斯基說道：“激發(fā)孩子對音樂的興趣，是把音樂美的魅力傳遞給他們的先決條件，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的'興趣，必然成為他們熱愛生活、陶冶情操的助長劑。”讓孩子們在興趣中學(xué)習(xí)音樂,在音樂中找到興趣,讓學(xué)生能夠全方面發(fā)展!
《媽媽我愛你》是一首學(xué)生比較熟悉的歌曲，而且好聽上口，學(xué)生挺喜歡的。這首歌有兩個特點(diǎn)，一、是帶有親情可貴的音樂風(fēng)格，因此,我設(shè)計(jì)教學(xué)活動用小烏鴉愛媽媽導(dǎo)入這一教學(xué)環(huán)節(jié)。二、節(jié)奏學(xué)生掌握有困難，因此，我采用將其難點(diǎn)提煉出來，讓學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在很熟悉的歌曲的節(jié)奏再來演唱歌曲。
在教授《媽媽我愛你》時，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我先做好課前的備課，在上新課時,做到有序不亂；其次,這首歌的曲調(diào)節(jié)奏較復(fù)雜，所以這首歌曲我主要通過聆聽范唱。聽范唱曲調(diào)從聽覺中加強(qiáng)學(xué)生的模仿記憶，有了基本旋律的輪廓后，在跟唱。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中，自己也有許多的不足，具體大概有三點(diǎn)。
1.自己的應(yīng)變能力需要加強(qiáng)，比如剛開始上課時候的騷動，使自己忘記了常規(guī)時候的方法。
2.教唱時候的對學(xué)生的聲音、情緒的引導(dǎo)不夠細(xì)致，要真正投入到教師這個角色，還需要時間來磨練。
3.調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性，還有待豐富。沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用等等。
當(dāng)然，問題還有很多，以上幾點(diǎn)都是要在日后的教學(xué)中需要不斷改進(jìn)的，只有不斷總結(jié)，才能更好的搞好課堂教學(xué)。
這堂教研課以故事的形式導(dǎo)入，以舞蹈為切口，不斷深化，讓學(xué)生們在不知不覺中感受這首歌音樂文化。在唱歌方面，對學(xué)生的情緒做了細(xì)致的要求，并且也深化了主題，把對媽媽的愛轉(zhuǎn)化為對老師的愛，使學(xué)生的情感價值態(tài)度也得到了教育。
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