《尋訪小動物》教學(xué)反思
10月11日，臨時被通知12日下午第二節(jié)課校長要聽課，不想刻意去選擇容易探究的教學(xué)內(nèi)容或者是比較成熟的教學(xué)內(nèi)容，按照教學(xué)進度，剛剛好要開始第二單元的第一課，決定就上一堂家常課。
首先明確了教學(xué)目標：
1.動物具有多樣性.
2.動物的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生長著不同的動物。
3.回憶和整理已有的對小動物的經(jīng)驗和知識，提出尋訪中可能碰到的問題及解決問題的方法。
再確定情感態(tài)度的目標：
1、發(fā)展親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物的態(tài)度。
2、形成愛護小動物，珍愛生命，保護生態(tài)環(huán)境的意識。
一堂課有了清晰的教學(xué)目標后，再實施起來就會思路明確了。這個班級的課堂紀律有些熱鬧，為了能夠讓他們把高漲的情緒變?yōu)榉e極的參與到課堂中來，我首先問他們想不想看電影啊？在校園里整天都是學(xué)習(xí)，怎么可能有機會看電影呢？所以能有可以看電影的機會，當(dāng)然是格外的珍惜了，再調(diào)皮的孩子也是孩子，抓住了他們的這一心理，當(dāng)我的'問題一拋出，以前拖拉的課前準備，東倒西歪的坐姿，找不到的科學(xué)書，作業(yè)本，喧鬧的課堂，等等問題，全部都消失了，一個嶄新的課堂讓我和聽課的老師（包括班主任）都很吃驚，完全不需要大聲的呵斥或采取懲罰措施。好的開始是成功的一半。
電影觀賞前，我故意強調(diào)，要仔細看哦，等下老師是有問題要提問的，卻并不說出要問的問題，這樣就使得孩子們在觀看電影的時候需要特別認真，不愿意錯過任何一個細節(jié)，因為老師的問題是個懸念。（觀看的電影是昆蟲總動員）6分鐘的觀看結(jié)束后，這個時候他們已經(jīng)完全進入了課堂教學(xué)中來。但是，為了防止喧鬧的場面再次出現(xiàn)，我又一次吊起他們的胃口。好看嗎？喜歡看嗎？如果這節(jié)課表現(xiàn)好的話，下次還是會獎勵你們看的。聽課的效果自然就出來了，問題就隨之出來，在剛才的電影中，你觀察到幾種動物？由于看的特別認真，自然能夠輕而易舉的回答，即使有遺漏，很快就被補充完整了。
接下來對第一單元的內(nèi)容稍做回顧，目的是讓學(xué)生熟悉第一單元的學(xué)習(xí)方法，本單元的學(xué)習(xí)可以采用同樣的學(xué)習(xí)方法來進行學(xué)習(xí)。
有兩個環(huán)節(jié)沒有處理好：
1.讓學(xué)生列舉在秋天里看到過的動物（是看到過的，不是想當(dāng)然的），提示，可以是天上飛的，可以是地上跑的，可以是水里游的，也可以是土里藏的。這個環(huán)節(jié)設(shè)計的目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)分類的方法，可以根據(jù)動物的體型大小來分成大動物和小動物，引出本課的教學(xué)內(nèi)容要觀察的是小動物，同時為后面其他的分類方法做鋪墊，結(jié)果學(xué)生說出的都是小動物，浪費了9分鐘時間，其實可以補充一句話：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們說出的動物都很小，有沒有同學(xué)看到一些大的動物呢？就不至于叫那么多同學(xué)來舉例了。教學(xué)的機智還不夠。
2、出示校園可以觀察到小動物的環(huán)境，再次讓學(xué)生去猜測，可能會觀察到什么動物，有重復(fù)，又浪費了時間。這兩個環(huán)節(jié)的時間稍多，導(dǎo)致后面的觀察活動時間很緊張。回到教室來不及匯報和整理。
本節(jié)課的整體思路是：
1、電影的觀看，激發(fā)學(xué)生對小動物的學(xué)習(xí)的積極性，同時能夠利用學(xué)生愛看電影的心里來管理課堂紀律。
2、對比第一單元的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)第二單元的知識，強化和滲透學(xué)習(xí)方法。
3、通過熟悉的校園環(huán)境來觀察學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對校園環(huán)境的愛護意識。同時滲透教學(xué)目標，不同的動物，生活在不同的環(huán)境里，動物的生存和植物一樣，都需要一定的環(huán)境。
4、指導(dǎo)學(xué)生觀察注意事項。①愛護小動物，不傷害它們；②保持動物棲息地的原貌，保護它們的生存環(huán)境；③注意安全，不在有危險的地方活動。
明確觀察調(diào)查的方法：
①作一個簡單的調(diào)查記錄，注明發(fā)現(xiàn)地點，觀察到的動物。
②不知名的動物如何記錄？可以畫，可以描述它的身體特征。
③如果動物較小，看不清楚，可以借助放大鏡。
④觀察時動作要輕，可采用分步觀察的方法，以免驚擾了小動物。
5、整隊分組，觀察。在觀察活動中，滲透情感態(tài)度價值觀的目標。
還沒學(xué)會如何傳課件。所以課件不能上傳分享。
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