《會計小助理》教學(xué)反思

時間：2021-06-30 11:08:35 教學(xué)反思我要投稿

《會計小助理》教學(xué)反思范文

　　對于VB程序設(shè)計這門課程，我也一直在思考，如何上好VB課程。程序設(shè)計需要有較強的邏輯思維能力和一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對于初中學(xué)生來說，是非常難的。我在前面的教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生很難形成編寫程序的概念，對于VB的事件驅(qū)動認識不夠。所以這節(jié)課我的設(shè)計是這樣的：演示做好的程序“加法計算器”，引起學(xué)生的興趣，然后分析本節(jié)課的知識要點，給出本節(jié)課的`任務(wù)，分步驟完成“加法計算器”程序的設(shè)計，在完成任務(wù)的同時讓學(xué)生理解“事件驅(qū)動”的概念。

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　　另外，針對本節(jié)課的特點與學(xué)生的掌握程度，我重點讓學(xué)生進行界面的設(shè)計以及屬性的修改，那么如何在響應(yīng)事件的時候做出反映呢？這里我認為如果讓學(xué)生主動去探索，在分析完成如何書寫之后，讓學(xué)生去操作，這對于初中學(xué)生太難了，因為他們剛剛接觸到程序設(shè)計，就讓他們動手去寫代碼，這幾乎是不可能的。

　　所以在教代碼編寫這部分的內(nèi)容，我采用另外一種方式，不要讓學(xué)生自己去尋找，理解代碼的含義，而是直接給出代碼，讓他們先有一個感性上的認識，然后教師給點撥一些知識性內(nèi)容。因為我認為對于VB教學(xué)應(yīng)重點讓他們有程序設(shè)計的概念，知道程序是怎么一回事，至于代碼的書寫這方面，要盡量淡化！這樣就可以讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)VB的樂趣。

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