《圓和圓的位置關系》優秀的教學反思
這一節主要學習了圓和圓的位置關系，通過新的教學改革，學生分組學習的積極性提高了，學案的運用學生慢慢適應，并且起到了很好的作用。
通過預習學案，學生提前預習，然后結合實際生活中的例子，包括兩圓外離、內含、相交、外切、內切、同心圓等不同情況，讓學生對于兩圓的位置關系有直觀感受，然后探究和發現圖形的位置關系與圓的半徑、圓心距的大小有關，并完成學案的部分填表和習題，從而加深對三種不同位置的`理解。
但是，對于我班的實際情況，基礎差得同學很多，有幾個學生甚至放棄了數學，針對這種情況，設計了一些適合他們的練習題，讓他們找回學數學的信心，好些的同學做些難度大些的題著重讓學生通過一定量的訓練，應用所學的知識解決問題，從而加深理解課堂上所學的重難點。學生的學習積極性大大的提高了，并且大部分學生當堂達標，效果很好。
以后應好好總結經驗，繼續加強這方面的訓練，相信一定會有好的效果。
【《圓和圓的位置關系》優秀的教學反思】相關文章：
《圓和圓的位置關系》優秀教學反思11-14
《圓和圓的位置關系》教學反思01-08
《圓和圓的位置關系》的教學反思11-21
《圓和圓的位置關系》教學反思11-21
《圓和圓的位置關系》的教學反思01-20
《圓和圓的位置關系》個人教學反思10-13
《圓和圓的位置關系》教學反思范文07-01
關于圓和圓的位置關系的教學反思01-21
圓與圓的位置關系的教學反思07-17