音樂(lè)《彩色的中國(guó)》的教學(xué)反思
游戲是學(xué)生最樂(lè)于參與的活動(dòng)之一。在課堂的一開(kāi)始，我就設(shè)計(jì)了“快樂(lè)游戲，分享導(dǎo)入”這一教學(xué)環(huán)節(jié)。我先以提問(wèn)的方式詢問(wèn)他們平常喜歡玩什么游戲，集中所有人的視線和注意力，引發(fā)他們蠢蠢欲動(dòng)的心理。接著再深入詢問(wèn)什么游戲是可以一邊玩一邊唱的，接著出示課件請(qǐng)同學(xué)一起來(lái)玩包子剪子錘的游戲，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，同時(shí)也為下面的新課教學(xué)做好鋪墊。在游戲中我還以比賽的形式鞏固附點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)生也很樂(lè)意的參與，也基本掌握。
接下來(lái)我又設(shè)計(jì)了“快樂(lè)歌唱，新授教學(xué)”這一教學(xué)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，因?yàn)楦柙~比較簡(jiǎn)單，我就選擇了聽(tīng)唱為主的教學(xué)模式。先開(kāi)始讓學(xué)生聽(tīng)，提出一定的思考題，讓學(xué)生專心聽(tīng)音樂(lè)，養(yǎng)成良好的聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)腦想的習(xí)慣，并解決反復(fù)記號(hào)。在學(xué)唱新歌的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我采用了聽(tīng)唱法教學(xué)，因?yàn)闃?lè)句重復(fù)得比較多，學(xué)生很快就掌握了。但是在之后的完整唱全曲環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在附點(diǎn)節(jié)奏處還是沒(méi)能唱的'很好，所以我反復(fù)強(qiáng)調(diào)練習(xí)，但是后來(lái)由于時(shí)間的關(guān)系，學(xué)生唱的太少，以至于最后有一句學(xué)生掌握得不是很好。
第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了“拓展延伸”。我讓學(xué)生找出歌曲中表示快樂(lè)的詞語(yǔ)，并自己想幾個(gè)，再填進(jìn)歌曲中唱一唱。
最后的“總結(jié)反饋、精神升華”環(huán)節(jié)，雖然只有短短的幾句話，既拉近了師生的距離又激勵(lì)學(xué)生課后能多進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這節(jié)課我最大的缺點(diǎn)是時(shí)間上安排有點(diǎn)不合理，前面游戲部分時(shí)間花的太多，以至于后來(lái)學(xué)生演唱部分時(shí)間太少，導(dǎo)致最后有學(xué)生沒(méi)能很好地掌握歌曲，希望老師們提出寶貴建議，讓我可以改進(jìn)。
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