第三節(jié)青春期教學(xué)反思
教版七年級(jí)下學(xué)期《青春期》這一節(jié)的同題異構(gòu)設(shè)計(jì)，以教改導(dǎo)學(xué)模式為宗旨，所做的反思，探求新教學(xué)模式利于學(xué)生發(fā)展的恰當(dāng)方式，以期望對(duì)今后教學(xué)有所幫助，增進(jìn)教學(xué)效果。 下面一起看看第三節(jié)青春期教學(xué)反思吧~
一、教材的分析及把握
教學(xué)目標(biāo)明確：1.描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)（包括身體變化和心理變化）。2.通過(guò)討論和交流，學(xué)會(huì)資料分析，小組合作，進(jìn)而關(guān)注自己和同學(xué)的身心變化，共同健康地度過(guò)青春期。3.通過(guò)書(shū)寫(xiě)青春期宣言，升華孩子對(duì)青春期珍惜和積極向上的情感。很好地達(dá)成三維目標(biāo)。
教學(xué)重難點(diǎn)的把握切合課程標(biāo)準(zhǔn)：進(jìn)入青春期后身體發(fā)生的主要變化，青春期衛(wèi)生保健和心理健康。掌握這幾方面對(duì)學(xué)生的生活實(shí)際也很有幫助。
二、緊扣學(xué)情，激發(fā)興趣
以一首學(xué)生熟悉的歌曲――《小小少年》導(dǎo)入，很好的激發(fā)了學(xué)生的熱情，有的學(xué)生還跟著哼唱，效果蠻不錯(cuò)。歌詞中有寫(xiě)到：“一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。”很自然的發(fā)問(wèn)，小小少年為什么煩惱增多了呢？學(xué)生定身有體會(huì)，聯(lián)想到自己各方面的變化。本課之前，可以做些調(diào)查，例如安排學(xué)生在課前測(cè)量一下身高和體重，或在全年段做一次問(wèn)卷調(diào)查，以便了解進(jìn)入青春期的學(xué)生的身體、生理和心理情況以及他們所產(chǎn)生的疑問(wèn)。
三、設(shè)計(jì)思路的反思
以導(dǎo)學(xué)模式為主。課前小測(cè)，導(dǎo)入，資料分析，小組合作，代表發(fā)言青春期的身心變化。升華情感，讓學(xué)生寫(xiě)青春期宣言。反饋練習(xí)。主要是對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間的恰當(dāng)把握，以及教師對(duì)課堂互動(dòng)程度，參與程度的引導(dǎo)和激發(fā)。
四、教學(xué)過(guò)程優(yōu)點(diǎn)及改進(jìn)
（一）小測(cè)前一節(jié)《呼吸道對(duì)空氣的處理》，小測(cè)題目結(jié)合考試熱點(diǎn)，并切合學(xué)生生活實(shí)際。以考條的形式效果很好，重點(diǎn)突出，方便簡(jiǎn)潔。只是花費(fèi)在學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)間上可能有點(diǎn)多，而講評(píng)的時(shí)候，請(qǐng)學(xué)生上來(lái)黑板作答，學(xué)生的積極性不高，這時(shí)可以以獎(jiǎng)勵(lì)加分的策略激勵(lì)學(xué)生，或者是小組加分策略，喚醒小組合作的成就感，同時(shí)增進(jìn)生生互動(dòng)。下次這方面可以改進(jìn)。如果時(shí)間有限，可以利用課下批改，重點(diǎn)輔導(dǎo)落后生，體現(xiàn)因材施教，分層教學(xué)。
（二）欣賞歌曲《小小少年》。以學(xué)生熟悉的歌曲帶動(dòng)全班氣氛是亮點(diǎn)。小小少年為何煩惱增多了？他處于人生的什么時(shí)期？引起學(xué)生對(duì)于自身身體變化的興趣。過(guò)渡到學(xué)生發(fā)掘自身進(jìn)入到青春期的變化，比較自然。
反思：這里可以增加一個(gè)自由發(fā)言的環(huán)節(jié)。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)自身的變化應(yīng)該都很有感覺(jué)，要鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)出來(lái)。這樣也可以更活躍課堂氣氛。課堂的宗旨是為了學(xué)生的發(fā)展，有學(xué)生充分參與，引導(dǎo)他們積極思考發(fā)散思維，是成功課堂的關(guān)鍵。
（三）接下來(lái)以導(dǎo)學(xué)為主。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，自主探究。
1.青春期的身體變化
（1）▲青春期最顯著的特點(diǎn)是？
（2）青春期，_________系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強(qiáng)，是___________和____________的黃金時(shí)期。
（3）▲出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象：男生出現(xiàn)_____________。女生會(huì)來(lái)_______________。
（4）思考：如果你是一位男同學(xué)，發(fā)現(xiàn)有女同學(xué)因?yàn)閬?lái)月經(jīng)而影響體育鍛煉和勞動(dòng)時(shí)，你會(huì)怎樣做？
2.青春期的心理變化：
①心理產(chǎn)生的變化， 自我意識(shí)的發(fā)展
②性意識(shí)的萌發(fā)
③▲面對(duì)青春期，我們應(yīng)該這樣做：___________________________________________。
以上學(xué)生自主探究的部分，重點(diǎn)和中考考試熱點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容都有用實(shí)心三角號(hào)標(biāo)出。
自主探究的第一點(diǎn)：（4）思考：如果你是一位男同學(xué)，發(fā)現(xiàn)有女同學(xué)因?yàn)閬?lái)月經(jīng)而影響體育鍛煉和勞動(dòng)時(shí)，你會(huì)怎樣做？可以很好教育學(xué)生間互相幫助，培養(yǎng)良好的同學(xué)情誼。這點(diǎn)必不可少，小習(xí)慣和美好的人品養(yǎng)成都要滲透在這種小點(diǎn)滴中，潛移默化。
自主探究的第二點(diǎn)：青春期的心理變化，這點(diǎn)可以不必在這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生討論，應(yīng)該在教師引導(dǎo)的基礎(chǔ)上再感悟和發(fā)言。先講美好的正能量和健康的種子播種于學(xué)生心中，期望讓不好的苗子無(wú)處可長(zhǎng)，學(xué)生是多樣的，這方面很多學(xué)生肯定有疑問(wèn)，但不一定會(huì)在課堂上提出來(lái)，要引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的方法調(diào)節(jié)，并含蓄的引導(dǎo)學(xué)生課后交流，幫助學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。這個(gè)環(huán)節(jié)下次可以改進(jìn)。
（四）教師精講，重、難點(diǎn)突破環(huán)節(jié)。
本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)的重點(diǎn)在于情感教育。引導(dǎo)學(xué)生在青春期期間除了注意成長(zhǎng)衛(wèi)生保健，心理保健外，還要把握這個(gè)黃金年華，集中精力，努力學(xué)習(xí)，積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。并結(jié)合班級(jí)的具體情況鼓舞學(xué)生多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。在人生的前期階段，積累的.經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識(shí)越多，今后的選擇面就越廣，如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后可能就會(huì)錯(cuò)過(guò)你動(dòng)心的人、事、物。
釋疑方面，重點(diǎn)講解了青春期身體變化，讓學(xué)生熟悉課本的表格，青春期衛(wèi)生保健，如男生遺精要注意衛(wèi)生，男生變聲期要注意保護(hù)嗓子。女生月經(jīng)期間要注意保暖和衛(wèi)生等。本來(lái)有安排讓學(xué)生觀看兩個(gè)教學(xué)視頻――青春期身體變化和衛(wèi)生保健、青春期心理變化。但因?yàn)闀r(shí)間有限，沒(méi)有能完成，如果能讓學(xué)生看看，應(yīng)該很受用，學(xué)生也會(huì)很喜歡，所以下節(jié)課有時(shí)間一定要放給學(xué)生看，不僅是鞏固知識(shí)，還能了解利于生活健康的一些常識(shí)。如此，便反思此前提到的小測(cè)，可以縮短用時(shí)，延伸課外。
在講解課本曲線圖的時(shí)候，能很好引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)男女生身高生長(zhǎng)速度曲線和睪丸卵巢的發(fā)育趨勢(shì)的聯(lián)系。大概提問(wèn)了3位學(xué)生，才能回答完整。說(shuō)明這個(gè)地方可以在課件上做更多的標(biāo)注，如兩幅曲線圖變化的異同，橫縱坐標(biāo)相關(guān)數(shù)據(jù)圈出，便于啟發(fā)學(xué)生思考。
課末還有一個(gè)亮點(diǎn)，讓那個(gè)學(xué)生寫(xiě)《青春期宣言》，讓學(xué)生真的做到學(xué)有所思，總結(jié)本節(jié)所學(xué)到的知識(shí)，領(lǐng)悟心靈的成長(zhǎng)，有積極向上健康快樂(lè)的心態(tài)，學(xué)生大都也寫(xiě)的很認(rèn)真。看到孩子們真的學(xué)有所獲，我十分欣慰。
總之，本節(jié)課總體效果較佳，學(xué)生學(xué)習(xí)興致高，積極參與，課堂氣氛濃烈。注重學(xué)生的切身體驗(yàn)，以學(xué)生為主體，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)討論，教師結(jié)合本班實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰到好處的情感教育。如果有些環(huán)節(jié)教師講授的更少一些，讓學(xué)生能自由發(fā)言或提問(wèn)，抒發(fā)自身體會(huì)、煩惱或困惑，教師再予以釋疑；課外延伸很有必要，可以給學(xué)生列舉一些學(xué)習(xí)的參考書(shū)或者網(wǎng)站，比如學(xué)校圖書(shū)館就有類(lèi)似的書(shū)籍，比如青春期變化和衛(wèi)生保健等。
【第三節(jié)青春期教學(xué)反思】相關(guān)文章：
青春期教學(xué)反思范文04-01
青春期教學(xué)反思（通用7篇）06-01
第三節(jié)印度地理教學(xué)設(shè)計(jì)07-31
青春期教育教學(xué)計(jì)劃04-17
第三節(jié) 氧化—還原反應(yīng) 教學(xué)設(shè)計(jì)11-30
七年級(jí)思想品德下冊(cè)《青春期》教學(xué)反思01-23
青春期02-08
第三節(jié)西亞08-16