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用藥與急救教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的用藥與急救教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
用藥與急救教案1
一、活動目的：
為了普及現(xiàn)場急救知識，使更多師生掌握自救互救基本知識與技能，增強自己保護意識，可能在未來的某一時刻挽救他人或是自己的`生命。
二、組織機構(gòu)：
成立學校“急救知識進校園--暨急救技能培訓活動”活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：全體教職工
三、活動時間：
20xx年11月18下午2:30～4：00時
四、活動地點：
學校小操場
五、參加人員：
全體師生
六、培訓內(nèi)容：
心肺復蘇、止血、包扎、骨折固定
七、具體活動要求：
1、辦公室安排懸掛“急救知識進校園--暨急救技能培訓活動”橫幅。
2、請體育老師負責安排場地安排及入場順序，班主任及副班主任準時組織學生入場、現(xiàn)場秩序維持。
3、音響、錄像、電子屏滾動播出主題：
4、拍照：
5、報道：
一、活動目的：為了普及現(xiàn)場急救知識，使更多師生掌握自救互救基本知識與技能，增強自己保護意識，可能在未來的某一時刻挽救他人或是自己的生命。
二、組織機構(gòu)：
成立學校“急救知識進校園--暨急救技能培訓活動”活動領導小組。 組長：
副組長：
成員：全體教職工
三、活動時間：20xx年11月18下午2:30～4：00時
四、活動地點：學校小操場
五、參加人員：全體師生
六、培訓內(nèi)容：心肺復蘇、止血、包扎、骨折固定
七、具體活動要求：
1、辦公室安排懸掛“急救知識進校園--暨急救技能培訓活動”橫幅。
2、請體育老師負責安排場地安排及入場順序，班主任及副班主任準時組織學生入場、現(xiàn)場秩序維持。
3、音響、錄像、電子屏滾動播出主題：
4、拍照：
5、報道：
用藥與急救教案2
目標知識與技能
1、區(qū)別一些常見處方藥和非處方藥。
2、了解安全用藥的基本常識。
3、了解一些常用藥物的名稱、作用及使用法等。
過程與方法培養(yǎng)學生通過閱讀藥品說明來了解藥品的主要成分、適應癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項、生產(chǎn)日期和有效日期等藥品知識的能力和實際應用能力。
情感、態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學生根據(jù)病情對癥用藥、對自己和他人的健康認真負責的思想。
教學重點
安全用藥的基本常識。
教學難點
區(qū)別處方藥和非處方藥。
教學方法
講述、討論、交流。
教學內(nèi)容
教師活動。學生活動。安全用藥。“120”緊急呼救。人工呼吸。胸外心臟擠壓。出血和止血。
1、通過生活中用藥經(jīng)歷引入教學，引導學生分析，巡視指導。
2、分析教材P82的“資料分析”中的兩張藥品說明書，練習看懂說明。
3、指導學生分小組設計旅游小藥箱。
4、由一個海邊溺水的例子引入急救的教學內(nèi)容。
5、如何正確撥打“120”急救電話。
6、引導學生知道，在“120”救護著沒來之前，對溺水者進行人工呼吸。
7、引導學生知道如果心跳停止，需進行胸外心臟擠壓，選1名善于表演的學生，表演胸外心臟擠壓的情境。教師講解胸外心臟擠壓的正確方法和頻率。
8、引導學生回答出血的幾種情況。
9、演示操作止血帶正確的方法。
10、小結(jié)。
了解處方藥和非處方藥的區(qū)別。展示自己組準備的小藥箱的'藥物。模擬實踐。
設計理念
用藥和急救學生的必修課，在生活中學生們難免會遇到這樣或那樣的意外情況，所以這方面的教育十分必要。設計模擬實踐和小藥箱活動可以讓學生親身體驗用藥和急救的過程。
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