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中秋節小班教案小結
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的中秋節小班教案小結，僅供參考，大家一起來看看吧。
中秋節小班教案小結1
活動目標：
1、嘗試用團圓、展平的方式制作“月餅”，用輔助材料印制圖案。
2、快樂地參與活動，體驗成功的快樂。
3、簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
4、了解人們在節日的主要慶祝活動。
活動準備：
1、一個油灰，一個石膏板，一個塑料娃娃，六個小盤子。
2、兒童玩超市游戲的架子。
3、小孩子都知道月餅。
活動流程：
1、從故事中引入話題，引起制作“月餅”的`興趣。
2、傳遞已有經驗，交流討論。
說明：我們都見過月餅。誰來告訴我們他們長什么樣？它是如何制作的？
3、觀察老師制作“月餅”，了解如何使用材料和制作過程。
（1）了解材料，知道使用的方法。
（2）觀察老師的演示，了解制作過程。
4、請隨意嘗試制作月餅。（老師巡回指導孩子掌握團圓和壓扁的方法，提醒孩子不要壓得太重，要有清晰的圖案。）
5、欣賞自己的“月餅”，體會成功的快樂。（教師引導幼兒觀察形狀好、圖案清晰的“月餅”，并讓幼兒帶去超市。）
教學反思：
這次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了他們的想象力動手能力，還讓他們感受到了我們傳統節日濃郁的節日氣氛！
百科全書：月餅一詞最早是南宋吳在《錄》中發現的。當時的月餅是菱形的，與菊花糕、梅花糕、五仁糕等同時存在。，而且他們“在任何時候，任何你想要的時候都是可用的，并且你不會錯過你的顧客”。這個時候，月餅不僅僅是中秋節才吃。至于月餅一詞的由來，無從考證。而北宋著名學者蘇東坡卻留下了“小餅如嚼月，餅中有酥有酥”的詩句。也許這就是月餅這個名字的由來，也是其做法的基礎。
中秋節小班教案小結2
活動目的：
1、我已經了解了中秋節的習俗。
2、培養學生友愛團結的民族意識。
重難點：
培養學生友愛團結的民族意識。
課前準備：
1、學生收集關于中秋節的傳說。
2、全國各地的學生慶祝中秋節的習俗各不相同。
3、每個人都收集了一首關于中秋節的詩。
4、每個人準備一個月餅。
活動流程：
一、引言：
中秋節是中國四大傳統節日之一：春節、清明節、端午節、中秋節。傳統節日文化的尋根，對于傳承中華文化的優秀傳統，構建和諧社會，乃至營造健康的節日市場氛圍，都具有一定的啟發意義。在這里，中秋節期間，全家人必須聚在一起吃晚飯，然后晚上一起吃月餅，賞月，這意味著全家人團團圓圓。
二、新課
老師：上周，老師要求每個人收集所有的信息。你準備好了嗎？你用了什么方法？
生（齊答）：我準備好了。
1：去。
2：問老前輩。
生：找一些關于中秋節的.書。
1、學生談論中秋節美麗的傳說，并展示相關的圖片資料。
2、學生介紹他們所知道的關于中秋節的習俗，并展示相關的圖片資料。
3、學生們將背誦自己收集的關于中秋節的詩歌，并將他們不同的詩歌制作成班級宣傳冊進行收集。
4、（播放音樂《十五的月亮》）吃月餅。
三、分配
8月15日晚上賞月，用筆寫下賞月時的感受，可以是散文，也可以是打油詩。
中秋節的習俗很多，形式各異，但都寄托了人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。老師祝大家中秋節快樂！
中秋節小班教案小結3
活動目標：
1、了解中秋節的起源和傳統習俗。
2、體驗分享的快樂。
準備工作：
1、中秋節傳統習俗視頻。
2、孩子們自帶月餅。
3、燈籠拼圖。
活動流程：
1、老師們提著燈籠，燈籠上有謎語。“小朋友，今天老師給你們帶來了一個圓的，方的，甜的，香的；很少見。中秋節吃很好吃。你能猜出這是什么食物嗎？”。
2、“嗯，孩子們閉上眼睛坐下了。老師邀請他們出去。孩子們，睜開眼睛。哇！月餅真多啊！”“小朋友告訴老師，你什么時候吃的月餅？”
3、“現在是中秋節。孩子們知道中秋節有哪些習俗嗎？你們都是怎么過中秋節的'？”
4、“孩子們說的很好。老師能給你講一個好聽的故事嗎？仔細聽著。你為什么慶祝中秋節？”
5、“聽完故事后，孩子們想一想。中秋節過后你想念誰？”
“是的，嫦娥。孩子們說中秋節不吃月餅我們就活不下去，真是太好了。現在老師給孩子們發月餅，但是在這之前，老師有一個關于月餅的小游戲要告訴孩子們。你想玩嗎？”
6、“這個游戲的名字叫交換月餅。猜猜怎么玩？現在，每個孩子的月餅都被分成幾份。用手里的月餅和其他小朋友交換，比一比哪個小伙伴交換的次數最多。”“好了，現在洗洗你的小手，我們準備玩一個游戲。比賽結束后，我們來嘗嘗哪個月餅最好吃。”
7、組織孩子交換月餅。試吃結束后，讓孩子們交流月餅的味道。
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