湘二年級下冊的音樂教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的湘二年級下冊的音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)唱歌曲《夏》
2、音樂游戲《晚風(fēng)》
3、聽賞〈美麗的夏夜〉
教學(xué)目標(biāo)
1、能學(xué)會演唱歌曲《夏》，能用自然、愉悅的聲音演唱，表現(xiàn)出夏日里的熾熱的情懷。
2、在音樂游戲里，能與同學(xué)合作表演歌曲《晚風(fēng)》的情境，并聽辯出同學(xué)的聲音。
3、在演唱、聽賞和游戲中，能體驗(yàn)三首歌曲不同的情緒與意境
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)以“夏”為主題的不同情緒和意境
教學(xué)難點(diǎn)
能學(xué)會演唱歌曲《夏》，能用自然、愉悅的聲音演唱，表現(xiàn)出夏日里的熾熱的情懷。
教學(xué)課時
兩課時
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體
第一 課 時
一、組織教學(xué)
師生問好，安定情緒
二、新課教學(xué)
（一）、導(dǎo)入
欣賞夏日風(fēng)情圖片
說說夏日，讓學(xué)生談?wù)剬ο奶斓恼J(rèn)識
（二）、學(xué)習(xí)歌曲
1、老師范唱
2、隨琴模唱旋律
請幾個學(xué)生用一個詞形容夏天，然后就用這個字隨音樂模唱旋律。如：火 熱 燙 哇 爽
（三）、讀歌詞
在讀歌詞時，讓學(xué)生說說歌詞所展示的畫面，表現(xiàn)歌詞所表現(xiàn)的'情景來進(jìn)行情感體驗(yàn)。
4、老師分句教唱歌詞。
這首歌旋律流暢，跟音樂和琴聲模唱幾遍，學(xué)生能很快將歌詞唱出來，這是一首天真、活潑的少兒歌曲，歌詞立意新奇，富有童趣，充分的表現(xiàn)了少年兒童天真的幻想和歡快的情緒。
5、隨琴完整的演唱
6、理解情境
7、有表情的演唱歌曲。
（四）、評價(jià)
在學(xué)唱歌曲中，學(xué)生情緒的表現(xiàn)、歌聲的表達(dá)、感受的表述等，可作為被階段評價(jià)的重點(diǎn)內(nèi)容，力求形成熱烈、歡快、生動、和諧的課堂教學(xué)氛圍。
三、欣賞《美麗的夏夜》
（一）、聆聽音樂，感受歌曲的基本情緒。
（二）、老師結(jié)合歌詞用生動的語言給學(xué)生描繪歌曲所表達(dá)的情境。
（三）、再次聆聽音樂。
老師啟發(fā)學(xué)生，請他們說說看到了什么、聽到了什么、想到了什么。
（四）、請學(xué)生用自己想到的話、動作、表情來表現(xiàn)對歌曲的感受。
（五）、表現(xiàn)
指導(dǎo)學(xué)生邊聽音樂邊用面部表情或肢體動作進(jìn)行表演，加深對歌曲的理解。
（六）、評價(jià)
1、學(xué)生的表情、動作的表現(xiàn)。
2、語言表述的生動、準(zhǔn)確。
3、邊唱邊創(chuàng)意的表演。
四、結(jié)束課業(yè)
第 二 課 時
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
師生問好，安定情緒
二、復(fù)習(xí)舊歌《夏》
要求輕聲演唱，能聽伴奏整齊的起唱。
三、唱一唱《夏天的傍晚》
（一）、聆聽音樂，感受歌曲的基本情緒。
（二）、老師結(jié)合歌詞用生動的語言給學(xué)生描繪歌曲所表達(dá)的情境。
（三）、音樂游戲：
游戲方法：
學(xué)生圍成一個大圓圈，請幾名小朋友戴上“星星”頭飾站在圈內(nèi)，音樂起，圈上的小朋友合掌放在右耳邊，頭傾斜在手背上，閉上眼睛，“小星星”踏著碎步穿梭在小朋友之間，當(dāng)大家唱到最后兩小節(jié)時，“小星星”迅速藏到任意一個小朋友的后面，音樂停，雙手搭在該小朋友的肩上說：我是“小星星”被搭肩的小朋友睜開眼，立刻報(bào)出這個小朋友的姓名，猜對了就當(dāng)“小星星”。猜錯了，仍坐在圈上，游戲重新開始。
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