北師大版二年級上冊Unit1《Hello》第三課時(shí)的教案
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的北師大版二年級上冊Unit1《Hello》第三課時(shí)的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
北師大版二年級上冊Unit1《Hello》第三課時(shí)的教案
教學(xué)內(nèi)容：
Aa， Bb， Cc， Dd復(fù)習(xí)句型Hello！Whats your name？ My names（Mocky）。
教學(xué)目標(biāo)：
1。復(fù)習(xí)句型Hello！Whats your name？ My names（Mocky）。
2。學(xué)習(xí)字母Aa， Bb， Cc， Dd和帶這些字母的單詞。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)字母Aa， Bb， Cc， Dd和帶這些字母的單詞。
教學(xué)難點(diǎn)：
練習(xí)所學(xué)句型
教具準(zhǔn)備：單詞卡片，實(shí)物
教學(xué)步驟：
1．一起說（第6頁）
（1）用已學(xué)的結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)每個(gè)學(xué)生的英文名字。
（2）翻到課本第4頁，復(fù)習(xí)主要人物的名字以及句子結(jié)構(gòu)My names（Uncle Booky）。
（3）借助面具以對話的形式復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的結(jié)構(gòu)。
（4）看書第6頁，教師向?qū)W生展示自己手中的書，并示范朗讀對話，教師一邊讀一邊指插圖中說話的人物。
（5）讓女孩念Cathy和Wang Ling說的話，男孩念Tommy的話。
（6）做對話練習(xí)，讓學(xué)生用他們的英文名字替換劃線部分。
2．聽一聽，標(biāo)順序（第6頁）
（1）告訴學(xué)生準(zhǔn)備聽錄音，要求學(xué)生聽錄音時(shí)，聽到某個(gè)人物說Hello，就用手指向那個(gè)人物。
（2）把這一頁展示給學(xué)生，教師指著第一幅畫說：“Hello， my names Ann。”然后讓學(xué)生用手指他們書上的插圖并重復(fù)教師的話，用同樣的`方法練習(xí)其他幾幅插圖。
（3）再放一遍錄音，這一次要求學(xué)生在每張插圖旁邊的方格里寫下句子的順序號。
（4）再放一遍錄音，讓學(xué)生檢查每一幅圖的順序是否標(biāo)正確了。
3．學(xué)習(xí)字母Aa（第7頁）
（1）讓學(xué)生在自己的書上找到一幅Ann的圖，教師在黑板上寫出Ann，并說：“這是Ann的名字，請看第一個(gè)字母，這是字母A”。
（2）讓學(xué)生看教師手中的書，引導(dǎo)學(xué)生找出以字母Aa打頭的圖（apple）。
（3）放錄音，教師指出與單詞相對應(yīng)的圖。
（4）再放錄音，讓學(xué)生指出他們書中相應(yīng)的圖。
（5）再放錄音，讓學(xué)生大聲跟著說這個(gè)詞。
4．學(xué)習(xí)字母Bb， Cc， Dd方法同上。
5．Booky大叔的字母表（第79頁）
（1）讓學(xué)生指出字母Aa， Bb， Cc， Dd。告訴學(xué)生英語的字母有兩種寫法，即大寫和小寫，姓名的第一個(gè)字母用大寫。
（2）讓學(xué)生翻到黑白頁的Uncle Bookys ABC字母表，找出字母Aa， Bb， Cc， Dd。把這兩個(gè)字母描實(shí)并給相應(yīng)的插圖涂上顏色。
6．Homework。（第6、7頁）
（1）完成學(xué)生用書第7頁下半部的練習(xí)，即給字母Aa， Bb， Cc， Dd涂上顏色。
（2）給第6頁下半部的插圖涂上顏色。 Summarize after the class
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