五年級(jí)《41-50認(rèn)識(shí)》教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)《41-50認(rèn)識(shí)》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)內(nèi)容分析
《41——50的認(rèn)識(shí)》是五年級(jí)上冊(cè)生活數(shù)學(xué)第二單元《50以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》第三節(jié)的內(nèi)容。本單元的內(nèi)容是50以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)50以內(nèi)的數(shù)，并能說(shuō)出50以內(nèi)數(shù)的順序，正確書(shū)寫(xiě)50以內(nèi)的數(shù)，并能將學(xué)過(guò)的數(shù)字進(jìn)行綜合運(yùn)用。本課時(shí)初步學(xué)習(xí)41——50數(shù)的認(rèn)識(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)用合適的方法數(shù)出數(shù)量是50以內(nèi)的物品。
2、能夠借助計(jì)數(shù)器了解數(shù)位。
3、能夠借助小棒了解41——50數(shù)的連續(xù)性。
4、能唱數(shù)41——50的數(shù)。
5、認(rèn)識(shí)41——50的數(shù)。
分層目標(biāo)：
A:馬、靳、門(mén)，掌握目標(biāo)1——5。
B:盧，掌握目標(biāo)1、3、4、5。
C:柳、杜、袁、盧，掌握目標(biāo)1、3、4。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、會(huì)用正確的方法數(shù)出一定數(shù)量的物品。
2、通過(guò)數(shù)小棒來(lái)掌握數(shù)字的連續(xù)性。
四、教學(xué)難點(diǎn)
1、通過(guò)十個(gè)十個(gè)的數(shù)，建立“整十”的概念。
2、借助計(jì)數(shù)器了解數(shù)位。
五、教學(xué)課時(shí)：
第一課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、請(qǐng)學(xué)生齊數(shù)、個(gè)別數(shù)，唱數(shù)復(fù)習(xí)21——40。
2、出示課件：“果園里的蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿了蘋(píng)果，小猴子和小豬正在興高采烈地的采摘。請(qǐng)同學(xué)們看一看，他們摘了多少個(gè)蘋(píng)果。”
（1）出示蘋(píng)果：“誰(shuí)能來(lái)數(shù)一數(shù)小猴子摘了多少個(gè)蘋(píng)果？”
“剛才我們復(fù)習(xí)的`時(shí)候是一個(gè)一個(gè)的數(shù)，除了可以一個(gè)一個(gè)的數(shù)，我們還可以怎么數(shù)？誰(shuí)有更快更好的辦法？”
（師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整十整十的數(shù)：先一筐一筐的數(shù)，數(shù)出來(lái)有幾個(gè)十，然后一個(gè)一個(gè)的數(shù)，數(shù)出來(lái)有幾個(gè)一。）
（2）“你會(huì)用計(jì)數(shù)器來(lái)表示這個(gè)數(shù)字嗎？”
出示計(jì)數(shù)器，引導(dǎo)學(xué)生掌握：有幾個(gè)十，就在十位上撥幾個(gè)珠子；有幾個(gè)一，就在個(gè)位撥幾。
（3）用數(shù)字表示：十位上是四個(gè)珠子，就在十位上寫(xiě)4；個(gè)位上沒(méi)有，就寫(xiě)0來(lái)占位。
（二）新授
1、“小猴子摘了這么多蘋(píng)果，它的身手特別敏捷，看，它又摘來(lái)了一些，我們一起數(shù)一數(shù)吧。”
（1）課件出示41——50個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)學(xué)生邊看邊數(shù)。
“大家看一看，滿十個(gè)了沒(méi)有？夠不夠一筐？滿十個(gè)就又裝滿了一筐。”通過(guò)課件演示，使學(xué)生了解滿十個(gè)要當(dāng)作一個(gè)整體，建立整十的概念。
（2）再次出示課件，請(qǐng)學(xué)生邊看邊數(shù)，了解41——50的量。
（3）“不看蘋(píng)果，我們能不能自己數(shù)一數(shù)41——50呢？”請(qǐng)學(xué)生從40接著往后數(shù)，每數(shù)一個(gè)數(shù)，老師引導(dǎo)學(xué)生用計(jì)數(shù)器表示出來(lái)，并寫(xiě)出相應(yīng)的數(shù)字，板書(shū)在黑板上。
（4）生齊讀數(shù)字。
2、師領(lǐng)學(xué)生齊數(shù)蘋(píng)果，并用數(shù)字表示。
齊讀數(shù)字41——50，開(kāi)火車(chē)讀。
（三）拓展活動(dòng)
給每個(gè)學(xué)生發(fā)50根小棒，請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)。
（四）鞏固練習(xí)
每人發(fā)字卡，師說(shuō)數(shù)字，請(qǐng)生拿一拿。
（五）師小結(jié)
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