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    中班主題1—1.5歲親子滾珠畫教案

    時間:2022-06-20 19:21:30 教案 我要投稿

    中班主題1—1.5歲親子滾珠畫教案

      作為一名無私奉獻的老師,就有可能用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編幫大家整理的中班主題1—1.5歲親子滾珠畫教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    中班主題1—1.5歲親子滾珠畫教案

      一、親親熱熱——繞花園

      指向:喜歡和家長一起做游戲,愿意展示自己。

      1、家長帶寶寶面向教師坐成半圓,教師揮手與家長、寶寶打招呼,家長帶寶寶揮手回應。

      2、教師:“寶寶,小貓走來了,繞著花園走呀走,我們也來學小貓繞花園!币来握埣议L起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動作,教師和其他家長一起協助唱歌并拍手打節奏。每做完一次游戲,教師問寶寶:“小貓咪,叫什么?”家長帶寶寶回答:“我叫XXX!逼渌议L、寶寶一起拍手表揚說:“XXX、XXX,你真棒!”

      3、游戲繼續,直到每個寶寶都被介紹到。

      二、做做玩玩——敲球臺

      指向:學習使用錘子,提高動作的準確性。

      準備:人手1份:三層球臺,小球放在小盆中。

      過程:

      1、教師以標準姿勢取工作毯和玩具托盤。

      2、教師介紹活動材料,演示游戲方法。

      教師出示三層球臺:“寶寶,這是一座三層的小房子,上面有幾個洞洞,我們來看小球怎樣一層一層地下樓梯。”

      從盆中取出小球,將小球放在球臺頂端的入口處,然后握錘敲擊球臺口上的'小球,將小球敲入球臺內,請寶寶觀看小球沿著球臺的通道逐層滾落。

      提示家長:寶寶以前玩過敲錘盒,對使用錘子有一定經驗。本游戲中的三層球臺,趣味性明顯高于只有一層的錘盒,可以激發寶寶的操作欲望,對提高寶寶手臂的力度和控制哪里有更大作用。

      3、家長協助寶寶取工作毯和玩具托盤,并和寶寶一起玩游戲。

      教師觀察寶寶和家長的操作情況,給予提示或指導。如請家長指導寶寶對應放球,及時用語言提示小球的顏色,引導寶寶豐富對顏色的感知;允許寶寶用多種方法玩球,如手掌按球入洞等;指導寶寶正確使用錘子,提醒寶寶錘子步可以到處亂敲,注意防護寶寶安全等。

      4、15~20分鐘后家長帶寶寶一起収歸玩具和工作毯。

      三、走走跑跑——和小動物一起走

      指向:鍛煉走步能力。

      準備:人手1個推竿玩具,拱形球門,軟球。

      過程:

      1、家長帶寶寶面向教師圍成一圈,教師出示推竿玩具,介紹推竿玩具上的小動物。

      “寶寶,看!小鴨子,小鴨子走得好快喲!”在地上推動推竿玩具,引導寶寶觀察“小鴨子”上快速滾動的“小腳”。

      2、教師將推竿玩具發給每個寶寶,家長帶寶寶取推竿玩具自由練習。

      提示家長:引導寶寶認一認、說一說手中推竿玩具上小動物的名稱并指導寶寶練習推動;防護寶寶舉起推竿玩具碰傷別人。

      3、組織家長帶寶寶進行推玩具走的比賽。

      四、玩玩說說——滾珠畫

      指向:感知色彩的變化,體驗美術活動的樂趣。

      準備:人手1份:透明食品盒內放白紙;三小碗顏料(紅、黃、藍各1),碗內放1~2粒玻璃球和1把小勺,每桌一份。

      過程:

      1、家長帶寶寶圍著教師坐成半圓,教師介紹面前桌面上的各色顏料,引導寶寶注意顏料碗里的玻璃球。

      2、演示滾珠畫的操作步驟。

      將一張白紙放入食品盒底,用小勺舀起顏料碗內的玻璃球,放入盒內。再將蓋子蓋緊,雙手扶盒兩邊進行搖晃。最后將盒蓋打開,讓寶寶觀察白紙的變化,再換另一粒其他顏色的玻璃球,按以上方法進行搖晃,打開盒蓋,介紹美麗的畫紙。

      提示家長:請家長幫寶寶舀好顏色玻璃球,將盒蓋蓋緊后交給寶寶,讓寶寶來搖晃滾珠。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠,家長也可以協助寶寶完成動作,幫助寶寶調換其他顏色,讓寶寶重復活動,直至紙上滾滿各色線條。

      3、家長與寶寶一起“滾珠畫”,教師隨機觀察指導。

      提示家長:不要把各色顏料混在一起;注重引導寶寶觀察白紙的變化,引發寶寶的操作興趣;注重過程中語言的提示,提高寶寶對顏色的感知等。

      4、操作完后,引導家長帶寶寶相互欣賞作品。

      五、開開心心——小小雞

      指向:在家長幫助下,學習追逐和躲閃。

      準備:小雞、老鷹手偶各一個,場地上有小房子或屏風。

      過程:

      1、家長帶寶寶圍著教師站成半圓,教師出示手偶小雞和老鷹,邊演示邊講述《老鷹抓小雞》。

      2、教師扮演老鷹,請家長帶寶寶學做雞媽媽和小雞,一起玩游戲。

      家長帶寶寶在場地上四處走,教師走出來:“老鷹來啦,要來抓小雞啦!奔议L:“寶寶快跑,老鷹來抓小雞了!薄袄销棥弊分稹靶‰u”,家長帶寶寶躲閃并帶寶寶躲進小房子或屏風后。

      3、向家長提出指導要求:用積極的情緒投入游戲,協助寶寶學習躲閃;注意防護寶寶安全,不要相互碰撞等。

      教你一招:家中的飲料瓶、奶粉桶、筷子、筆等都是寶寶喜歡的敲打玩具。

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