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小班語言教案《會飛的泡泡》(附反思)
作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的小班語言教案《會飛的泡泡》(附反思)，歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo)：
1.通過兒歌讓幼兒體驗一起游戲的快樂。
2.通過游戲，提高幼兒表現(xiàn)能力。
3.在游戲中鞏固圓形，橢圓形。并以泡泡會飛，來講述泡泡在陽光下是五顏六色的。
4.能夠跳起來抓泡泡，發(fā)展幼兒手腿協(xié)調(diào)能力。
5.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動重難點：
重點：幼兒能夠?qū)焊璞硌莓a(chǎn)生興趣。
難點：完成蹲跳動作捉泡泡。
活動準(zhǔn)備：
1.吹泡泡工具一個
2.安全寬闊的場地
3.多媒體課件（音樂、PPT）
活動過程：
一、導(dǎo)入
音樂導(dǎo)入
小朋友們，我們來聽首歌吧，聽一聽，歌里的小朋友們在干什么呢？（吹泡泡）
你們想不想吹泡泡啊？你們知道嗎？泡泡會飛，它們喜歡在天空中飛翔，請小朋友們看看，這里有好多漂亮的泡泡（PPT）
二、展開
1.我們一起來和泡泡做游戲吧,老師現(xiàn)在來吹泡泡，小朋友們一會在玩的過程中觀察一下，幼兒觀察泡泡的形狀，顏色，狀態(tài)。
2.教師帶著幼兒一起玩捉泡泡的游戲。(要求:幼兒不推不擠，跳起來抓泡泡)
3.滲透兒歌
①這個游戲好玩嗎？泡泡是什么形狀的？什么顏色的？
②泡泡好抓嗎？抓到泡泡高興嗎？（泡泡一會高，一會低，跳起來試試）
4.教師復(fù)習(xí)幼兒兒歌：（邊朗誦兒歌邊表演）
會飛的泡泡
泡泡泡泡真淘氣，
一會高來一會低。
我們一起抓泡泡，
抓到泡泡笑嘻嘻。
5.引導(dǎo)幼兒完成跳起來，蹲著捉泡泡的動作。
6.教師邊朗誦兒歌邊讓幼兒“墊著腳尖或者跳起來或者下蹲”抓泡泡。并再次鞏固提問：“泡泡的形狀是什么樣的？泡泡是什么顏色的？泡泡飛著的時候是怎樣的？”
表揚（放鞭炮）
7.教師引導(dǎo)幼兒一邊朗誦兒歌(會飛的泡泡)一邊做動作。
8.兒歌音樂：小朋友們，讓我們一起再來抓泡泡吧！（老師吹泡泡，速度不要過快，變化動作也不要太快，讓幼兒充分活動）
三．結(jié)束
淘氣的泡泡都回家了，寶貝兒們也都渴了，我們開著小火車，去喝水吧！
活動反思：
這是一個兒歌活動，目的是想引導(dǎo)幼兒主動參與游戲，初步學(xué)念兒歌，在寬松的環(huán)境中，鍛煉語言能力和思維能力。
活動后我才意識到自己的思維是有局限的，活動的目的性太強，沒有讓幼兒充分發(fā)揮自主性，讓他們根據(jù)自己對各種動物的理解，來進行模仿，表達(dá)表現(xiàn)，完全是跟著教師做動作。雖然兒歌中的句子時熟悉了，但是如果能先讓幼兒自由表現(xiàn)，然后再用兒歌中的句子對幼兒的動作概括，可能效果會更好!
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