《水果列車》中班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的《水果列車》中班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《水果列車》中班教案1
活動目標:
1、理解序數含義，會用序數詞表示5以內物體排列的次序。
2、學習從不同方向確認物體的排列次序。
活動準備:
1、有5節不同顏色車廂的水果列車一輛，水果圖片人手一張。
2、動物頭飾5個、歌曲《火車開來了》磁帶。
3、1-5的數字卡片兩份。
活動過程:
一、開始部分:
談話:小朋友你們見過火車嗎?在什么地方見過?引起幼兒學習興趣。
二、基本部分:
1、出示水果列車，學習5的序數。教師出示火車，請幼兒觀察，提問:誰是火車司機?請小朋友們數一數一共有幾節車廂?每節車廂的顏色相同嗎?分別是什么顏色?火車的第一節車廂在哪里?請5名小朋友把數字對應的貼到車廂上。
2、教師小結:火車頭后面的車廂是第1節車廂，小朋友依次貼上了相應的數字，做的都非常棒。
3、教師出示水果圖片，請幼兒說出名稱。引導幼兒討論:小熊請我們班的小朋友把“列車”變成“水果列車”，小朋友們會不會把這些水果圖片粘貼到列車上?讓幼兒分組粘貼，提醒幼兒注意同一種水果圖片要粘到同一節車廂上。
4、請幼兒欣賞水果列車，說出自己的水果圖片粘貼在什么顏色的車廂上?這一節車廂是第幾節車廂。(按從車頭到車尾的順序)
5、教師出示樓房，讓幼兒觀察后提問:請小朋友們說一說這座樓房共有幾層?第一層樓在哪里?(按從下到上的順序)請幼兒逐一貼上相應的數字卡片。
6、教師逐一打開樓房的窗戶，讓幼兒觀察后說出小動物分別住在第幾層樓。
7、進行《給動物寶寶送水果》的連線游戲。
請個別幼兒到前面連線，并說出把幾個什么水果送給了住在第幾層的小動物，教師根據幼兒的不同表現提供幫助。
8、做游戲:
(1)《看誰找的對又快》教師說出一種動物的名字，如:小貓:小貓輕輕走，幼兒要學小貓走的動作，隨口令的快慢變換，2個好朋友手拉手，依次來復習5以內的序數。表揚找的對又快的小朋友。
(2)游戲《火車開來了》，幼兒5人一組戴頭飾進行“水果列車”的游戲。等音樂“火車向前開，音樂停后，讓幼兒逐一說出自己是第幾節車廂?第二遍音樂，“火車”原地轉身往回開，幼兒后轉，音樂停后，教師引導幼兒發現原來的第五變成了現在的第一節，以此來幫助幼兒理解序數的方向性。
三、結束部分:
全體幼兒做〈〈開火車〉〉游戲到院子里活動。
《水果列車》中班教案2
【活動目標】
1.理解序數含義,會用序數詞表示5以內物體排列的次序。
2.學習從不同方向確認物體的排列次序。
【活動準備】
1.幼兒有在生活中運用次序描述事物的經驗。
2.有5節不同顏色車廂的水果列車一輛，水果圖片人手一張。
3.5層小動物住的樓房圖片5張。
【活動過程】
開始部分
聽音樂《火車開了》進教室坐好。老師說：“秋天來了，水果豐收了，教師邊拿水果邊認識這是菠蘿……我們用什么運水果呢？出示水果列車，引起幼兒的興趣。
基本部分
1.請幼兒觀察列車，數一數共有幾節車廂。（教師和幼兒一起點數，說出總數，一共有5節車廂）
2.哪個小朋友能告訴老師哪是第一接車廂？為什么？（如果答不出可以告訴幼兒挨著火車頭的是第一節車廂）哪是第2節、第3節、第4節、第5節。學習5以內的序數。
3.請個別幼兒按老師的要求把水果放到火車的車廂上。如：請xx小朋友xx水果放到第一節車廂里……目的看幼兒對序數的掌握情況。
4.小朋友，我的小火車會變魔術你們信嗎？老師給你們變一變。變換車廂次序，第5節車廂變成第幾節啦？讓幼兒一塊說一說。
5.籃子里還有很多水果，請幾個小朋友幫忙把蘋果放在第一節車廂里。把xx放在xx車廂里。
火車裝滿啦！聽說小動物搬上新樓，我們給動物們送水果好嗎？小動物家到了。
6.進行《給動物寶寶送水果》的游戲。
（1）引導幼兒說出小動物都分別住在第幾層？數高樓要從下往上數，教師和小朋友一塊數，邊數邊粘上數字。
（2）要求幼兒給動物送水果時，第一層送一個水果，第二層送兩個水果，……第五層小朋友想一想送幾個水果呢？
（3）對幼兒的作業進行講評。
結束部分
開火車的游戲，六人一組，一人當火車頭，開始教師問誰是第一節，請舉舉手，誰是第三節跳一跳……改變方向請小朋友說一說。你們還愿意玩嗎？我們到院子里玩好嗎？聽音樂離開教室。
《水果列車》中班教案3
一、活動目標：
1、理解序數含義，會用序數詞表示5以內物體排列的次序。
2、學習從不同方向確認物體的排列次序。
二、活動準備：
動物排隊課件，水果、火車圖片若干，果園、火車站背景圖各一幅。
三、活動過程：
（一）開始部分：
孩子們，今天有一些動物朋友來到了這里，看看都有誰？
（二）基本部分：
1、出示動物排隊課件，學習5以內的序數。
a、請幼兒觀察排隊順序,數一數共有幾個小動物。
b、出示箭頭，說一說從箭頭方向數過去，XX小動物排在第幾或者排在第幾的是哪種小動物。
c、變換箭頭方向，說說動物們的排列次序。
2、出示果園背景圖，幫助動物把水果裝上火車"小動物們排著整齊的隊伍向我們走來，原來他們在果園里摘了許多的水果，要請小朋友們幫忙運上火車呢！"要求：按任務卡的要求把水果裝入車廂。
3、出示火車站背景圖，請完成任務的小火車開上軌道請幼兒欣賞水果列車,說說XX水果在第幾節車廂，第幾節車廂裝的是什么水果
（三）結束部分組織幼兒 "開火車"離開。
活動反思：
以《指南》理念為指導，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”以及中班幼兒的.生理心理特點，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內物體的排序，體驗序數在生活中的作用，體現生活中學和游戲中學數學的理念。
《水果列車》中班教案4
設計意圖：
在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發現小朋友對序數的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據這個發現，我們以《幼兒園教育指導綱要》的先進理念為指導，讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點，讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握序數的概念。特設計了這次數學活動。
活動目標：
1、能愉快地參加數學操作游戲，體驗數學活動的樂趣。
2、認識5以內的序數，學習序數詞“第幾”。通過學習5以內的序數，感知從不同方向辨別次序。
活動重點、難點
重點：學習5以內的序數。
難點：感知從不同方向辨別序數。
活動準備：
1、PPT《5以內序數課件》
2、紙和山楂
活動過程：
一、創設給小動物送水果任務情景，激發幼兒活動興趣。
師：在森林里有幾座房子呀？我們一起來數一數吧！
二、利用課件認識小動物的家，學習5以內的序數。
（1）引導幼兒從黃色箭頭位置開始數，小動物分別住在第幾家，讓幼兒了解序數的含義就是表示物體排列次序的數。
（2）引導幼兒從相反的方向開始數，小動物分別住在第幾家，學習從不同方向確認物體的排列次序。
三、通過游戲水果跳跳，鞏固5以內的序數
四、游戲：給小動物送水果，進一步鞏固5以內的序數
活動結束：
師：我們開著小火車去給小動物們送水果吧！
《水果列車》中班教案5
活動目標
1、理解序數含義，會用序數詞“第幾”表示5以內物體排列的次序。
2、能從不同方向確認物體的排列次序。
3、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備
1、音樂《火車開了》。
2、有5節不同顏色車廂的水果列車一輛。
3、ppt課件。
活動過程
一、創設情境，激發幼兒興趣
師：秋天來了，水果豐收了。猜一猜，有哪些水果呢？
師：那么，我們用什么運水果呢？
聽音樂《火車開了》，出示水果列車，引起幼兒的興趣。
二、裝飾水果列車，學習5以內的序數
1、請幼兒觀察列車，數一數共有幾節車廂。（教師和幼兒一起點數，說出總數，一共有5節車廂）
2、哪個小朋友能告訴老師哪是第一節車廂？為什么？（挨著車頭的是第一節車廂）。
哪是第2節、第3節、第4節、第5節。學習5以內的序數。
小結：從車頭的位置開始數，第一節、第二節、第三節、第四節、第五節。
3、幼兒學習說5以內序數。
水果列車的車廂里都裝滿了水果，幼兒觀察，教師引導幼兒說出XX水果在第幾節車廂，有幾個水果。幼兒點數。
4、變化車廂次序，讓幼兒再說一說各車廂序數。
師：小朋友，我的小火車會變魔術你們信嗎？老師給你們變一變。變換車廂次序，第5節車廂變成第幾節啦？
師：我們的火車裝了這么多的水果，聽說小動物搬上新樓，我們給動物們送水果好嗎？
三、給動物寶寶送水果，進一步感知序數的方向性
1、引導幼兒說出小動物都分別住在第幾層？數高樓要從下往上數，教師和小朋友一塊數，邊數邊出示數字。（出示PPT）
2、給動物送水果。第一節車廂的水果送給第一層樓的小動物，誰呀？送的什么水果？有幾個水果？幼兒點數。第二節車廂的水果送給第二層樓的小動物……
3、火車又變魔術了，現在第一節車廂的水果，是什么？送給第一層樓的小動物，誰呀？送了幾個水果？幼兒點數。
四、游戲“開火車”
開火車的游戲，六人一組，一人當火車頭，播放音樂《火車開了》，火車有節奏的向前開，音樂停止后，幼兒說出自己是第幾節車廂；再次播放音樂，車尾 變成車頭，火車再往回開，音樂停止后，請幼兒說出自己現在在第幾節車廂。
活動延伸
日常生活中帶領幼兒玩數樓房、開火車的游戲，增進對序數的理解。
《水果列車》中班教案6
活動目標：
1、理解序數含義，會用序數詞“第幾”表示5以內物體的排列次序。
2、能夠從不同方向確認物體的排列次序。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、培養幼兒對數字的認識能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
幼兒學習資源帝18-19頁、操作卡《水果列車》。《火車開來了》音樂、數字卡片1-5、水果列車的圖片。
活動過程：
1、學習5的序數。請幼兒操作數字卡，用序數詞說說每個數字在“第幾”的位置。
2、欣賞水果列車圖片，讓幼兒看看水果在第幾節車廂上。
3、變換“車廂”位置，引導幼兒進行觀察。
4、播放音樂《火車開來了》。教師控制音樂播放，讓幼兒說說是第幾節車廂。
活動延伸：
日常生活中帶領幼兒玩數樓房、開火車等游戲，增進對序數的理解。
活動反思：
以《指南》理念為指導，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內物體的排序，體驗序數在生活中的作用，體現生活中學和游戲中學數學的理念。
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