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幼兒園優秀教案中班音樂游戲《拉大鋸》含反思（精選10篇）
作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園優秀教案中班音樂游戲《拉大鋸》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園優秀教案中班音樂游戲《拉大鋸》含反思 1
活動目標：
1、用肢體感知音樂節奏，玩拉大鋸游戲。
2、體驗與同伴共同游戲的快樂。
3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動重難點：
感知音樂節奏，玩拉大鋸游戲
指導要點：
帶領幼兒通過用肢體動作的方式來玩音樂游戲----拉大鋸，感知樂曲的節奏。
活動準備：
1、物質準備：拉大鋸兒歌
2、經驗準備：看過《伐木工》拉大鋸視頻
活動過程：
一、第一次游戲：坐著玩拉大鋸游戲
1、動作示范講解。
動作示范：兩人對坐，雙腿自然盤曲，雙方對握，隨兒歌節奏做拉鋸似的前俯后仰動作。
2、聽音樂進行雙人游戲：幼兒坐著玩游戲。
指導和評價要點：幼兒用動作感受音樂的節奏。
二、第二次游戲：站著玩拉大鋸游戲
聽音樂站著玩拉大鋸。音樂結束時比力氣。
指導和評價要點：觀察幼兒站著做拉大鋸游戲的動作，能否跟上音樂節奏，結束后比力氣時提醒幼兒注意安全。
三、第三次游戲：多人玩拉大鋸游戲。
嘗試三人、四人游戲。
指導與評價要點：多人怎樣更有趣地玩。
四、第四遍游戲：徒手創編拉大鋸游戲
指導與評價要點：引導幼兒創造各種肢體玩拉大鋸游戲的方法。
五、延伸活動：
用道具創編拉大鋸游戲
師：孩子們，我們已經會玩了拉大鋸這個游戲，在生活當中還有很多的道具也可以用來玩拉大鋸的游戲，比如：絲巾、木棍、墊子等等。回去可以跟爸爸媽媽，跟你的'好朋友也一起來玩一玩，好嗎？
活動反思：
童謠“拉大鋸”是我開展課題首次嘗試民間游戲兒歌素材，它符合了幼兒好動、好模仿、好表現的特點，而民間游戲中加入兒歌后，更顯民間游戲的魅力，幼兒易接受，使幼兒的表演能力得以發揮。算是給孩子繽紛的游戲世界里增添精彩的欄目。
幼兒園優秀教案中班音樂游戲《拉大鋸》含反思 2
活動目標：
讓幼兒通過游戲感受音樂節奏，培養節奏感。
激發幼兒與同伴合作游戲的樂趣。
活動準備：
音樂《拉大鋸》
兒歌《拉大鋸》
活動過程：
導入：播放音樂，引起幼兒興趣。
動作示范：教師示范兩人對坐，雙腿自然盤曲，雙手對握，隨兒歌節奏做拉鋸似的前俯后仰動作。
雙人游戲：幼兒兩兩配對，模仿教師動作，隨音樂節奏進行游戲。
游戲升級：嘗試三人或四人一組進行游戲，探索更多玩法。
教學反思：
本次活動通過簡單的`肢體動作，讓幼兒在游戲中感受音樂節奏，增強了幼兒的節奏感。同時，合作游戲的方式也促進了幼兒之間的交流和互動，幼兒在游戲中表現出極高的興趣。但需注意，在游戲過程中需關注幼兒的安全，避免動作過大造成傷害。
幼兒園優秀教案中班音樂游戲《拉大鋸》含反思 3
活動目標：
學會兒歌《拉大鋸》，并能用動作表現。
體驗與同伴一起游戲的快樂。
活動準備：
兒歌《拉大鋸》音頻
寬敞的活動場地
活動過程：
播放兒歌：幼兒聽兒歌，感受歌曲的節奏和韻律。
學習兒歌：教師帶領幼兒一起念兒歌，并配上簡單的動作。
游戲環節：幼兒兩兩配對，手拉手隨兒歌節奏做拉鋸動作。
游戲擴展：嘗試不同的`隊形和動作，增加游戲的趣味性。
教學反思：
本次活動通過兒歌和游戲相結合的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學會了兒歌，并能用動作表現。幼兒在游戲中積極參與，表現出了較高的合作能力和表現欲。但需注意，在兒歌教學中，教師應注重發音和語調的準確性，以便幼兒更好地模仿和學習。
幼兒園優秀教案中班音樂游戲《拉大鋸》含反思 4
活動目標：
感知音樂節奏，學會簡單的節奏動作。
培養幼兒的合作意識和表現力。
活動準備：
音樂《拉大鋸》
節奏圖譜
活動過程：
節奏感知：播放音樂，引導幼兒用拍手、跺腳等方式感知音樂節奏。
動作學習：根據節奏圖譜，教師示范拉鋸動作，幼兒模仿學習。
雙人游戲：幼兒兩兩配對，隨音樂節奏進行拉鋸游戲。
創意游戲：鼓勵幼兒自由組合，嘗試不同的拉鋸方式和隊形。
教學反思：
本次活動通過節奏感知和動作學習相結合的方式，讓幼兒在游戲中掌握了簡單的'節奏動作。同時，創意游戲環節也激發了幼兒的想象力和創造力。但需注意，在活動過程中，教師應及時給予幼兒反饋和指導，幫助幼兒更好地掌握節奏和動作要領。此外，還需關注幼兒在游戲中的情感體驗，確保每個幼兒都能在游戲中獲得快樂和成長。
幼兒園優秀教案中班音樂游戲《拉大鋸》含反思 5
活動目標：
感受音樂節奏，通過肢體動作表現拉大鋸游戲。
體驗與同伴共同游戲的快樂，提高合作能力。
活動準備：
物質準備：拉大鋸兒歌。
經驗準備：幼兒已看過或聽過拉大鋸的`相關視頻或兒歌。
活動過程：
導入：
教師播放拉大鋸的兒歌，引起幼兒興趣。
提問：“你們聽過這個兒歌嗎？知道我們在玩什么游戲嗎？”
學習游戲：
教師示范拉大鋸的動作，兩人對坐，雙腿自然盤曲，雙手對握，隨兒歌節奏做拉鋸似的前俯后仰動作。
幼兒兩兩結伴，嘗試模仿教師動作。
游戲環節：
幼兒坐著玩拉大鋸游戲，感受音樂節奏。
聽音樂站著玩拉大鋸，音樂結束時比力氣，提醒幼兒注意安全。
擴展游戲：
嘗試三人或四人玩拉大鋸游戲，探索更多有趣的玩法。
活動反思：
本次活動通過肢體動作讓幼兒感受音樂節奏，增強了幼兒的合作能力和表現欲。然而，在游戲過程中，部分幼兒對節奏的掌握不夠準確，需要更多練習。同時，教師應注意觀察幼兒的表現，及時調整指導策略。
幼兒園優秀教案中班音樂游戲《拉大鋸》含反思 6
活動目標：
通過音樂游戲，提高幼兒對音色的辨別能力和節奏感。
培養幼兒的協作能力和表演能力。
活動準備：
教具準備：拉大鋸樂器、小鼓、鈴鼓等。
環境準備：安靜舒適的.教學場地，設置與樂器相對應的座位。
活動過程：
引入：
教師演奏不同樂器，讓幼兒感受不同音色。
引導幼兒談論這些音色的不同之處，引出音樂的基本概念。
學習樂器音色：
教師示范拉大鋸樂器的演奏方法，讓幼兒學習并嘗試。
引導幼兒認識其他樂器，如小鼓、鈴鼓等，并學習它們的音色和操作方法。
樂器合奏：
幼兒自由選擇樂器，進行合奏練習。
教師以拉大鋸為中心，引導幼兒圍成圓形進行合奏，感受音樂的和諧與節奏。
活動反思：
本次活動通過多樣化的樂器讓幼兒感受了不同音色，提高了他們的音樂鑒賞能力。但在合奏過程中，部分幼兒對節奏的掌握不夠穩定，需加強練習。此外，教師在引導過程中應更加注意幼兒的表現，及時調整教學策略。
幼兒園優秀教案中班音樂游戲《拉大鋸》含反思 7
活動目標：
喜歡童謠，樂意參與活動，學習有表情地朗誦兒歌。
鍛煉幼兒肢體的靈活性和協調性，提高合作能力。
活動準備：
物質準備：拉大鋸兒歌。
經驗準備：幼兒對拉大鋸游戲有一定的了解。
活動過程：
導入：
教師與配班老師合作示范拉大鋸游戲，邊游戲邊朗誦兒歌。
提問：“我們剛才玩了什么游戲？你們想玩嗎？”
學習童謠：
教師帶領幼兒學習拉大鋸的兒歌，邊朗誦邊做動作。
請個別幼兒上前與老師合作表演，鼓勵幼兒大膽表現。
游戲環節：
幼兒兩兩結伴，邊朗誦兒歌邊玩拉大鋸游戲。
游戲可以反復進行，讓幼兒充分體驗游戲的樂趣。
活動反思：
本次活動通過童謠和游戲相結合的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習了兒歌，并鍛煉了肢體的`靈活性和協調性。然而，部分幼兒在表演時顯得有些拘謹，需進一步培養他們的自信心和表現力。同時，教師在指導過程中應更加注重幼兒的個體差異，提供適宜的幫助和支持。
幼兒園優秀教案中班音樂游戲《拉大鋸》含反思 8
教學目標：
讓幼兒通過音樂游戲《拉大鋸》感受音樂節奏。
培養幼兒的合作能力和表現能力。
教學過程：
導入：播放《拉大鋸》兒歌，吸引幼兒注意力。
動作示范：教師示范兩人對坐，雙腿自然盤曲，雙手對握，隨兒歌節奏做拉鋸似的前俯后仰動作。
游戲開始：幼兒兩兩結對，跟隨音樂節奏進行游戲。
變化游戲：嘗試多人玩拉大鋸游戲，增加游戲的趣味性和挑戰性。
教學反思：
本次活動通過簡單的肢體動作，讓幼兒在歡快的`音樂中體驗了合作游戲的樂趣。幼兒在活動中表現積極，但需要進一步加強節奏的把握和同伴間的協作能力。
幼兒園優秀教案中班音樂游戲《拉大鋸》含反思 9
教學目標：
使幼兒通過音樂游戲《拉大鋸》提高身體協調性。
培養幼兒對音樂節奏的感知能力。
教學過程：
熱身：播放歡快的'音樂，幼兒跟隨音樂做簡單的熱身動作。
學習游戲：教師教授《拉大鋸》的玩法，幼兒分組嘗試。
游戲環節：幼兒分組進行游戲，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表現。
總結分享：請幼兒分享游戲中的感受和樂趣。
教學反思：
本次活動在歡快的氛圍中進行，幼兒參與度高。但部分幼兒在游戲中出現了節奏混亂的情況，需要教師在未來的活動中加強音樂節奏的訓練和指導。
幼兒園優秀教案中班音樂游戲《拉大鋸》含反思 10
教學目標：
激發幼兒對音樂游戲《拉大鋸》的興趣。
培養幼兒的'創新能力和合作精神。
教學過程：
導入：教師播放《拉大鋸》音樂，激發幼兒興趣。
自由探索：幼兒自由探索不同的肢體動作，模仿拉大鋸的動作。
創意游戲：幼兒分組，結合自己的想法，創新性地玩《拉大鋸》游戲。
展示分享：各組展示創意游戲，教師給予肯定和表揚。
教學反思：
本次活動充分發揮了幼兒的主動性和創造性，幼兒在自由探索和創意游戲中展現了極大的熱情和創造力。但在活動中，教師需要注意引導幼兒保持游戲的規則性和節奏感，使游戲更加有序和有趣。
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