小班語言優秀教案《我喜歡小袋袋》
作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班語言優秀教案《我喜歡小袋袋》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡做的事情，感受小袋袋的天真活潑。
2、愿意用動作、語言表現畫面內容，嘗試運用“我運用……”的句式進行講述。
3、喜歡和同伴一起閱讀圖書，體驗集體閱讀的快樂。
活動準備：
繪本PPT（演示文稿）
活動過程：
一、認識書中主要人物小袋袋，猜猜小袋袋喜歡做的事情
T：（出示“小袋袋”圖片）今天老師請來了一個新朋友，看看它是誰。
T：這是袋熊，它有一個好聽的名字叫小袋袋，我們和它打個招呼。
T：小袋袋的樣子是怎樣的？它的'心情是怎么樣？你怎么看出來的？它的手和腳是怎么放的？大家一起來做做小袋袋的樣子。
T：小袋袋很可愛，它喜歡做很多事情。你們猜一猜：它喜歡做什么事情？喜歡玩什么游戲呢？（幼兒猜想）
二、初次閱讀、理解并表達小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內容
1、閱讀畫面一：跑步
T：誰在跑步？
S：小袋袋在跑步。
T：還有誰也在跑步。
S：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。
T：它們都在跑步。誰跑在最前面？它的樣子是怎樣的？
T：對，小袋袋跑在最前面。它抬著頭，挺著胸，跑在最前面，很神氣的樣子。我們一起來學學它跑步的樣子。
師幼（小結）：小袋袋喜歡和好朋友一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。
2、閱讀畫面二：扮鬼臉
T：你們為什么笑��？小袋袋在干什么呀？
S：吐舌頭、頂鼻子、扮鬼臉......
T：對，小袋袋特別調皮，它在吐舌頭，頂鼻子、拉耳朵。我們來學一學，給旁邊的小朋友看一看，好不好？
師幼（小結）：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭，頂頂鼻子、拉拉耳朵，真好玩。
3、閱讀畫面三：玩泥巴
T：小袋袋在玩什么？
S：玩泥巴。
T：小袋袋身上哪里有泥巴呀？
S：頭上有泥巴，手上有泥巴，肚子上有泥巴。
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T：小青蛙在干什么？小兔子身上有什么？
T：小袋袋玩泥巴時的心情怎么樣？你怎么看出來的？
T：我們一起來學學小袋袋的樣子。
師幼（小結）：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、肚子上、腳上都是泥，玩得真開心。
4：閱讀畫面四：扮大樹
T：小動物們在干什么？
S：小兔在跳，小烏龜在爬......
T：小袋袋在干什么？它舉著樹葉一動不動像什么呀？
T：我們來學一學小袋袋的樣子。
師幼（小結）：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。
5：閱讀畫面五：捉迷藏
T：小袋袋在干什么？（教師用動作表現小袋袋縮成一團的樣子。）
T：誰躲起來了？誰在找它？
師幼（小結）：小袋袋喜歡做迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。
T：現在請大家做做小袋袋躲起來的樣子。老師來找找。
6、閱讀畫面六：回家
T：玩了一天，小動物們都回家了。睡在門口等小袋袋？
T：媽媽見了小袋袋心里怎么樣？小袋袋見到媽媽心里怎么樣？你怎么知道的？
7、閱讀畫面七：睡覺
T：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋？
T：小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣？（師幼一邊說“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服”，一邊做動作并感受）
三、完整閱讀
1、在音樂聲中完整觀看PPT，再次感受繪本內容，并感受其中的語言美。
2、師幼共同閱讀ppt，并表述畫面內容。
T：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看，說一說吧。
四、運用“我喜歡”的句式結合生活經驗進行講述。
T：小袋袋喜歡玩也喜歡做很多很多事情，小朋友，你們喜歡做什么呢？（從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進行活動）
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