中班優質數學教案《坐地鐵逛上海》
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的中班優質數學教案《坐地鐵逛上�！�，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、通過觀察軌道交通圖，學習統計出相應的站數。
2、通過活動，體驗軌道交通給人們生活帶來便捷。
活動準備：
軌道交通圖PPT；上海風景圖若干（馬戲城、上海南站、中國館、東方明珠、人民廣場）；小兔、小猴、長頸鹿圖片；數卡、幼兒操作底版每人一份。
活動流程：
引趣——討論——操作
活動過程：
一、引趣——說說坐地鐵的好處
1、出示標志，這是什么標志？你坐過幾號線？為什么要坐地鐵？
2、出租車也不慢為什么要坐地鐵？還有什么原因要坐地鐵？
小結：坐地鐵不堵車、又環保，能很快到你想去的地方，即便捷又環保。
二、討論
1、這是什么？（軌道交通圖）一共有幾條線？有幾號線？除了數字還有什方法能區分這些軌道交通？
2、一個個小圓圈是什么意思？（站頭）交叉的'地方也有，可是和它們不一樣的是什么意思？什么叫換乘？（小小圈是停下來的站，大大圈表示換乘站。）
3、是不是所有交叉地方都是換乘站？你們知道離我們幼兒園最近的地鐵站叫什么名稱？
4、我知道你們都坐過地鐵，現在我就要考考你們，上海有許多有名建筑，除了我們居住的地方以外，還有很多景點。這是什么地方？（出示圖片）坐幾號線可以到？
5、現在我要坐地鐵逛上海，我從這站上車，去東方明珠，要坐幾號線？坐幾站？出發的第一個圓圈要數嗎？
6、第一站是出發的不數，誰來重新數一遍？現在我把它記錄下來，坐地鐵2號線用數字幾表示？坐7站用數字7表示
三、操作
1、現在我有幾位朋友也要逛了，第一位從這里出發（這是幾號線）目的地到上海南站，能直接到嗎？要換乘幾號線？（7——3）要坐8站？還可以怎么換乘？（7——1）坐6站，哪個比較快呢？
小結：如果你想早點到那個地方，數數哪個站少就能更快的去你想去的地方了。
2、我去上海南站接朋友了，它們是誰？（出示圖片：長頸鹿、小猴、小兔）
3、它們都想去同一個地方就是中華藝術宮，它們從不同站上了車，這些地鐵都能幫助他們到達目的地嗎？請你們幫他們想想辦法好嗎？
4、幫助長頸鹿的怎么坐？（7號線直接到坐9站，不用換乘真的很方便，可以直接到）
5、小猴呢？1——7坐6站，2——7怎么坐？怎么換？哪個比較方便呢？
6、小兔呢？3——7坐13站，還可以怎么換？3——1——7小結：每個人的經驗不同，想法也不一樣，只要能到目的地，都是可以的。
7、現在我來當乘客，你們來做地鐵售票員，我要用最少時間到達目的地，誰愿意來做售票員？
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