大班綜合活動：松陽高腔
設計意圖：
通過幼兒對京劇接觸和了解后，對戲曲有了一定了解。結合我縣的戲曲特色——松陽高腔，松陽高腔是浙江省現(xiàn)存最古老的劇種之一，是浙江八大高腔家族中的獨立分支，屬單腔的劇種。松陽高腔的演出保留了戲曲的原始狀態(tài)，具有曲調優(yōu)美，樣式質樸的特點，帶有鮮明的民間藝術特色，散發(fā)出濃郁的鄉(xiāng)土氣息。同時它也具有很高的歷史和文化研究價值。但是由于松陽高腔藝人年齡老化，年輕藝人青黃不接以及口傳心授的傳承方式面臨挑戰(zhàn)等因素的影響，它將面臨滅絕的危險。因此，通過本活動的學習，使幼兒時松陽高腔有一定的了解，萌發(fā)幼兒對戲曲和松陽高腔藝術的興趣。也為松陽高腔保護和傳揚工作奠定一定的基礎。
目標：
1、通過有關松陽高腔的學習，激發(fā)幼兒對松陽高腔藝術的興趣。
2、在欣賞的過程中，了解松陽高腔的角色分生、旦、凈、丑、小、貼、外、夫等行當。
3、鼓勵幼兒參與創(chuàng)作和表演，體驗感受松陽高腔曲調優(yōu)美，樣式質樸的'藝術特點，激發(fā)熱愛優(yōu)秀鄉(xiāng)土文化的美好情感。
準備：
1、學習過有關京劇的知識
2、收集松陽高腔的影視片斷，以及各行當?shù)耐庑翁卣鞯膱D片。
過程：
一、看看，說說松陽高腔
（一）欣賞松陽高腔片斷，初步感知及激發(fā)幼兒的興趣
1、這是什么？在哪見過？
2、你喜歡嗎？
3、你喜歡松陽高腔的什么地方？
（二）介紹松陽高腔及重要的行當
1、簡單介紹松陽高腔的特點。
2、你最喜歡里面的哪個角色？為什么？
幼兒討論回答，教師逐一出示圖片和課件。
（根據(jù)幼兒的回答，師逐介紹生、旦、凈、旦、小、貼外、夫等幾個行當）
二、學學松陽高腔
1、松陽高腔里的角色說話、動作、走路跟我們有什么不一樣？
2、我們一起來學學、唱唱、走走
3、幼兒自由表演
三、畫畫松陽高腔
1、松陽高腔上的各角色的臉譜有什么不一樣，服飾有什么不一樣？
2、幼兒畫畫，引導幼兒發(fā)揮想象，設計漂亮的圖案進行裝飾，要求色彩鮮亮。
四、比比松陽高腔與京劇
1、前段時間我們了解了中國的國粹——京劇，今天又認識了松陽高腔，它們有什么不一樣呢？有什么相同的地方呢？（服飾、臉譜、行當?shù)膭澐帧⒏甙硕燃僭霂颓谎莩L格）
2、游戲《辨認松陽高腔》
播放京劇松陽高腔，黃梅戲的不同片段，幼兒進行判斷、選擇。
五、延伸活動
發(fā)動家長，一起探討、收集兩者的資料，進一步加深和鞏固對京劇和松陽高腔的認
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