二年級音樂我愿住在童話里《大鹿》教案
第一課時
教學內容：
1.學習歌曲《大鹿》
2.編寫節奏
3.創編歌表演
教學目標：
1.指導學生用富有彈性的聲音演唱《大鹿》。
2.通過演唱歌曲、律動、歌表演發展學生對音樂的感受力，表現力，啟迪學生的想象力，培養學生的創造力、節奏感及身體動作的協調性。
3.培養學生的審美情趣，教育學生團結友愛，樂于助人。
教學重點：學唱歌曲，用自己的動作模仿不同的角色，表現二拍子的韻律。
教學難點：
1.換氣記號的`掌握。
2.節奏╳ ╳ ╳ ╳ | ╳ ╳ ╳ ╳ ╳唱出的音與敲擊的節奏準確無誤。
教學手段：錄音機、磁帶
教學過程：
一、組織教學
1.律動進教室《小鴨子》，按四個半圓形坐好。
2.聽音樂進行律動表演。
3.聽音樂拍擊節奏（教師彈奏《大鹿》旋律）。
二、新授歌曲《大鹿》
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師：同學們都知道小兔子在獵人的追趕下，只好逃、逃、逃！那么 小 兔子逃到哪里去了？是誰救了它？大家根據圖上的內容編一個小故事，
兩人互相講一講。
師：今天來學一首新歌《大鹿》。這是一首具有童話色彩的法國兒歌，現在聽老師演唱一遍。（學生聽范唱）
師：這首歌曲歌詞幽默風趣，同學們想不想學？生：想學。
師：再聽一遍錄音范唱，找出最難唱的地方。
（學生聽完后，找出難點）
yy yy | | yy yyx | |yy | y — | | —
師：聽伴奏，模唱歌曲
師：按節奏高位置朗讀歌詞。
師：現在隨伴奏輕聲唱歌詞。
（提出不足地地方進行糾正）
三、創編活動
師：用yy x 0 編寫兩小節
拍節奏型為歌曲伴奏。（學生到黑板進行編寫）
師：今天大家唱得很好，為歌曲伴奏也不錯，下面根據歌曲的內
容，用不同的表情、動作、自由分配角色，以小組為單位進行排練。
師：小組匯報，對表演好的小組獎勵小紅旗。
師：通過歌曲的學習，我們大家都知道大鹿機智、勇敢救小兔子
說明大鹿有愛心，樂于助人。那么我們同學如果遇到了困難和危險，
你應該怎樣做？
生：積極發言。
師：同學們講得很好，同學之間都應該互相幫助，團結友愛。
第二課時
教學內容：
1.綜合訓練
2.集體舞
教學目標：掌握集體舞中滑步的動作要領，兩人動作配合要協調。
教學重點：學跳集體舞
教學難點：掌握集體舞中滑步的動作要領
教學手段：錄音機、磁帶
教學過程：
一、發聲練習：同前節
集體演唱《大鹿》，同時做動作表現。
二、學習集體舞《倫敦橋》
1.教師播放樂曲3遍，請學生跟著輕輕哼唱，要求學會。
2.教師示范滑步，請學生兩人為一組練習，教師指導。
3.分段按順序練習，邊做邊提出動作的要求。
4.聽著音樂完整的跳幾遍。
請跳得好的同學上前表演。
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