大班馬蒂斯剪貼畫(huà)《海底世界》教案

時(shí)間：2021-07-07 13:32:27 教案我要投稿

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

大班馬蒂斯剪貼畫(huà)《海底世界》教案

　　1、感受馬蒂斯剪貼畫(huà)作品簡(jiǎn)潔、夸張的造型藝術(shù)風(fēng)格，大膽地表達(dá)對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感知。

　　2、嘗試用概括、夸張的剪影方式表現(xiàn)海底世界。

　　3、體驗(yàn)創(chuàng)作剪貼的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　知識(shí)準(zhǔn)備：課前組織幼兒欣賞有關(guān)海底世界的圖片。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、作業(yè)紙、剪刀、膠棒、各色彩紙若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、了解剪影的藝術(shù)特征，引發(fā)聯(lián)想

　　1、出示PPT（喜洋洋），通過(guò)觀察圖片，了解剪影的特點(diǎn)。

　　老師今天帶來(lái)了一張有趣的圖片，你們看看，它是誰(shuí)？你是怎么看出來(lái)的？

　　小結(jié)：噢！雖然圖片上沒(méi)有畫(huà)出喜洋洋的眼睛和鼻子、衣服，但是我們可以發(fā)現(xiàn)圖片上有喜洋洋的羊角、全身卷曲的羊毛、可愛(ài)的大鞋，只要找出這些，我們就可以推測(cè)出他就是喜洋洋，這種圖片叫做剪影。

　　2、通過(guò)對(duì)剪影的認(rèn)知，初步感知剪影的藝術(shù)形式。

　　我還有一個(gè)更有趣的剪影，它是海里的一種生物，可能是植物，也可能是動(dòng)物，大家看看它的樣子，想一想，可能是什么呢？

　　剛才的兩個(gè)剪影從外形上看，有什么不同？

　　小結(jié)：喜洋洋的剪影看起來(lái)比較復(fù)雜，第二個(gè)剪影看起來(lái)很簡(jiǎn)單，是由幾何形狀組成的，從上看像是半圓的頭部和半圓的肚子，我們推測(cè)可能是海馬、海龍；從彎彎曲曲的長(zhǎng)條形狀看像是海底的植物，我們推測(cè)可能是海草、海帶，或者是正在游動(dòng)的海龍。

　　二、欣賞馬蒂斯的.剪貼畫(huà)《海底世界》，感受作品的風(fēng)格，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)

　　1、出示畫(huà)家照片，介紹畫(huà)家及作品名稱。

　　我今天帶來(lái)的這幅作品，是一幅剪貼畫(huà)，他是法國(guó)赫赫有名的畫(huà)家馬蒂斯剪貼的。馬蒂斯?fàn)敔斈贻p的時(shí)候，畫(huà)了好多漂亮的畫(huà)，他在80多歲的時(shí)候，拿不動(dòng)畫(huà)筆了，就在紙上涂上好多漂亮的顏色，然后把彩紙剪成有趣的圖案，貼成一幅幅大的剪貼畫(huà)。

　　這幅作品的名字叫《海底世界》，剛才那個(gè)剪影就是作品里的一部分，這里有美麗的海底景色和一些有趣的生物，請(qǐng)小朋友們來(lái)欣賞一下，看看他們的樣子，想想，它們可能是誰(shuí)？

　　2、幼兒分組欣賞、討論，教師巡回指導(dǎo)。

　　你找到了什么？從哪里看出來(lái)的？

　　3、集體交流對(duì)作品的感受和認(rèn)識(shí)。

　　①?gòu)男蜗笊闲蕾p作品的藝術(shù)特征。

　　這幅畫(huà)里你找到了什么海底生物？你為什么覺(jué)得它是××？

　　它和你見(jiàn)到的××影子很像嗎？比如（邊指邊說(shuō)）：這條魚(yú)尾巴和我們平時(shí)見(jiàn)到的魚(yú)尾巴有什么不一樣的地方？像什么形狀的？

　　畫(huà)家把他們的剪影都變化了，和平時(shí)我們見(jiàn)到的不一樣了，但是我們?nèi)匀荒軌蛘J(rèn)出它，這種方法很夸張。

　　②引導(dǎo)幼兒欣賞、感受畫(huà)家運(yùn)用色彩表現(xiàn)海底五光十色的手法。

　　你喜歡這幅畫(huà)嗎？為什么？

　　畫(huà)面有這么多的顏色，畫(huà)家想要告訴我們海底世界是個(gè)什么樣子的呀？

　　③引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖上欣賞，感受畫(huà)面熱鬧的海底景象。