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    奧斯維辛沒(méi)有什么新聞?wù)Z文教案

    時(shí)間:2021-07-03 18:16:47 教案 我要投稿

    奧斯維辛沒(méi)有什么新聞?wù)Z文教案

      教學(xué)目標(biāo)

    奧斯維辛沒(méi)有什么新聞?wù)Z文教案

      一、知識(shí)與能力

      理解新聞寫(xiě)作中記者的感情蘊(yùn)含其中的寫(xiě)法。

      二、過(guò)程與方法

      1、通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言,品味作者的思想感情。

      2、去粗取精,去偽存真,學(xué)會(huì)篩選信息,抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵。

      三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

      1、領(lǐng)會(huì)作者在平靜的敘述中所蘊(yùn)含著的對(duì)納粹的強(qiáng)烈憤怒;

      2、記住歷史慘痛的教訓(xùn),珍惜和平,抵制暴力與罪惡。

      教學(xué)重點(diǎn)

      羅森塔爾通過(guò)參觀者的行動(dòng)、神態(tài)來(lái)傳達(dá)他們的內(nèi)心的感受,表達(dá)自己的鮮明感情;品味新聞中富有意蘊(yùn)的句子的含義。

      教學(xué)難點(diǎn)

      通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言,品味作者的思想感情。

      教學(xué)課時(shí)

      1課時(shí)

      教學(xué)流程

      一、導(dǎo)入

      這里是一座平靜的小鎮(zhèn),

      也曾經(jīng)是最恐怖的死亡工廠;

      這里見(jiàn)證著人性的墮落,

      也凝結(jié)著一個(gè)民族的苦難;

      這里是人類歷史無(wú)法跳過(guò)的一頁(yè),

      這里是奧斯維辛。(板書(shū)課題)

      二、背景簡(jiǎn)介

      這篇新聞是美國(guó)記者羅森塔爾二戰(zhàn)后訪問(wèn)奧斯維辛集中營(yíng)博物館之后采寫(xiě)的,發(fā)表之后,各大報(bào)紙爭(zhēng)相轉(zhuǎn)載,并獲得了美國(guó)普利策新聞獎(jiǎng),成了新聞史上的佳作。

      奧斯維辛集中營(yíng): 奧斯維辛位于波蘭南部小波蘭省境內(nèi),1940年4月27日,德國(guó)法西斯頭子希姆萊下令在此修建最大的滅絕人性的殺人工廠——奧斯維辛集中營(yíng),二戰(zhàn)結(jié)束時(shí),整個(gè)集中營(yíng)占地面積達(dá)40平方公里。營(yíng)內(nèi)采用毒氣室等各種方法屠殺、虐待囚犯,5個(gè)焚尸爐平均每天焚尸1萬(wàn)具。包括中國(guó)人在內(nèi)的28個(gè)民族的400萬(wàn)人死于集中營(yíng),其中猶太人最多,達(dá)250萬(wàn)。1947年被開(kāi)辟為國(guó)家博物館。1979年被列入聯(lián)合國(guó)世界文化遺產(chǎn)名錄。

      (圖片展示)

      三、整體感知

      1、瀏覽課文,按新聞的導(dǎo)語(yǔ)、背景、主體、結(jié)語(yǔ)幾方面概括一下這篇新聞的內(nèi)容。

      提示:一、導(dǎo)語(yǔ):布熱金卡陽(yáng)光明媚但曾是人間地獄(1~3)。

      二、背景:引 入奧斯維辛背景材料介紹奧斯維辛可怕的歷史(4~6)。

      三、主體:隨參觀者腳步而行(7~15)。

      四、結(jié)語(yǔ):再次強(qiáng)調(diào)奧斯維辛沒(méi)有什么新聞(16)。

      2、這篇新聞?dòng)袥](méi)有寫(xiě)到有關(guān)奧斯維辛新的事件呢?從文中哪些句子可以看出來(lái)?

      提示:本新聞并沒(méi)有寫(xiě)有關(guān)奧斯維辛集中營(yíng)新的事件。

      “奧斯維辛沒(méi)有什么新聞”;“今天,在奧斯維辛,并沒(méi)有可供報(bào)道的新聞”;“在奧斯維辛,沒(méi)有新鮮東西可供報(bào)道”。

      3、既然“奧斯維辛沒(méi)有什么新聞”,為什么作者還要去報(bào)道?說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題的.理解。

      提示:這句話的意思是奧斯維辛太出名了,人們已經(jīng)了解了它很多東西,的確是沒(méi)有什么新聞可供報(bào)道了,但另一方面,即使沒(méi)有新聞,作者還是要寫(xiě),因?yàn)樗械揭环N非寫(xiě)不可的使命感。奧斯維辛雖然是沒(méi)有什么新鮮東西了,但每一個(gè)參觀者進(jìn)來(lái)了都只有一個(gè)感受,那就是震驚和窒息,驅(qū)使作者必須為它寫(xiě)一點(diǎn)東西,以祭奠亡靈,揭露罪惡。

      4、那么本新聞的主要事件是什么?

      5、找出本新聞描述參觀者行動(dòng)、神態(tài)的語(yǔ)句,體驗(yàn)他們的心中感受。

      四、精讀課文

      1、文章一開(kāi)始描述了奧斯維辛現(xiàn)在的情景:陽(yáng)光明媚,綠樹(shù)成陰,孩子們高興地嬉戲。這是一幅多么美好的和平的景象?墒菫槭裁醋髡邊s說(shuō)這是“最可怕的景象”“像一場(chǎng)噩夢(mèng)”?

      提示:不協(xié)調(diào)的事物疊合在一起 。 作者無(wú)一字控訴,可是由此所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈憤懣的感情,讓讀者感到無(wú)比壓抑。

      2、文章開(kāi)頭寫(xiě)“這里居然陽(yáng)光明媚溫暖,一行行白楊樹(shù)婆娑起舞……”結(jié)尾又寫(xiě)道“這里陽(yáng)光明媚,綠樹(shù)成蔭……”這樣寫(xiě)有什么作用?

      1.結(jié)構(gòu)上:首尾呼應(yīng),顯得文章首尾連貫,渾然一體。

      2.寫(xiě)法上:以樂(lè)景襯哀情。

      3. 內(nèi)容上:突出文章主題,表達(dá)出了對(duì)法西斯殘暴行為的憤怒控訴,對(duì)受害者的哀悼,對(duì)歷史的反思。

      3、如何理解“在德國(guó)人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上,雛菊花在怒放”怎么理解這個(gè)細(xì)節(jié)?

      提示:一邊是戕害生命的毒氣室和焚尸爐,一邊是生機(jī)勃勃的生命,兩種反差極大的事物擺在一起。表達(dá)了作者對(duì)納粹的諷刺:納粹的殘暴終歸阻止不了生命的進(jìn)程。同時(shí)也表達(dá)了作者的控訴:生命的綻放是人世間最美好的事情,對(duì)生命的戕害是最惡劣的罪行。

      4.為什么對(duì)于參觀者來(lái)說(shuō),“在奧斯維辛,沒(méi)有可以作禱告的地方”?

      提示:作禱告,或者為了求得上帝的諒解,或者為了求得上帝的保佑。殺人者喪失了人性,雙手沾滿了無(wú)辜者的鮮血,他們是不可能向上帝懺悔自己的罪行的,無(wú)辜的人們無(wú)計(jì)可逃,他們也沒(méi)有辦法求得上帝的保佑。

      5、這是一個(gè)二十多歲的姑娘,長(zhǎng)得豐滿,可愛(ài),皮膚細(xì)白,金發(fā)碧眼。她在溫和地微笑著,似乎是為著一個(gè)美好而又隱秘的夢(mèng)想而微笑。怎么理解這個(gè)細(xì)節(jié)?

      寫(xiě)法指導(dǎo)

      理解重要句子的方法

      1.從句子中的重要詞語(yǔ)入手。

      有些句子,只要把其中的重要詞語(yǔ)的含義搞清楚了,就可以推知整句的意思。

      2.從分析句子的結(jié)構(gòu)入手。

      有許多句子,分析其結(jié)構(gòu),如果是單句,先找準(zhǔn)主、謂、賓,如果是復(fù)句,先找準(zhǔn)其第一層,就可以把握句子的基本意思。

      3.從分析句子在文中的位置入手。

      句子在文中的位置,對(duì)理解句子的含意至關(guān)重要。分析句子在文中的位置入手,具體地說(shuō),如果要求理解的句子是總領(lǐng)句,就要結(jié)合其領(lǐng)起的范圍作答;如果是總結(jié)句,就要結(jié)合起總結(jié)的范圍作分析;如果是重要的過(guò)渡句,就要聯(lián)系其承上啟下的文字作分析。這種方法的本質(zhì),就是分析相氐撓錁場(chǎng)

      4.從分析其表達(dá)意圖入手。

      這種方法主要適用于理解那些在表達(dá)上有特色的句子。

      5.從分析藝術(shù)手法入手。

      用這種方法分析,便帶有鑒賞的性質(zhì)。

      五、深層分析

      1、《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》這篇新聞與我們常見(jiàn)的新聞?dòng)惺裁床煌?

      比較的方面一般報(bào)道《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》

      時(shí)效性最新發(fā)生時(shí)效性不強(qiáng)

      報(bào)道內(nèi)容已發(fā)生的事件個(gè)人感受

      情感傾向客觀個(gè)人情感濃厚

      2、這篇新聞的主題是什么?

      本文作者看似平靜的敘述中抒發(fā)了對(duì)德國(guó)殘酷暴行的沉重控訴,表達(dá)了作者對(duì)自由、和平與祥和的向往。同時(shí),也是為了提醒人們不要忘記歷史的教訓(xùn)。

      3、《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》為什么成為新聞史佳作?

      (1)突破新聞“客觀報(bào)道”“零度寫(xiě)作”原則。

      (2)著眼細(xì)節(jié),以冷峻的視角,深沉地描述了今天的奧斯維辛集中營(yíng)紀(jì)念館。

      (3)在恐怖與快樂(lè)、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、歷史與現(xiàn)實(shí)的反差中,它召喚起人們關(guān)于災(zāi)難的記憶、關(guān)于生命的思考、關(guān)于人性的自省。

      六、拓展延伸

      南京大屠殺: 1937年12月13日,日軍進(jìn)占南京城,在華中方面軍司令官松井石根和第6師團(tuán)師團(tuán)長(zhǎng)谷壽夫等法西斯分子的指揮下,對(duì)我手無(wú)寸鐵的同胞進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6周慘絕人寰的大規(guī)模屠殺,火燒南京城7周之久,遇難者達(dá)30萬(wàn)以上。

      (圖片展示)

      盡管遺忘的誘惑是巨大的,但我們絕不能屈服,牢記是我們的道義和責(zé)任。 ——施羅德

      一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有勇于自我反省才能贏得國(guó)際社會(huì)的原諒和尊重。

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