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    幼兒園大班科學(xué)《辨認(rèn)生熟雞蛋》教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2022-10-02 14:14:58 教案 我要投稿
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    幼兒園大班科學(xué)《辨認(rèn)生熟雞蛋》教案設(shè)計(jì)

      活動(dòng)目標(biāo)

    幼兒園大班科學(xué)《辨認(rèn)生熟雞蛋》教案設(shè)計(jì)

      1.學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

      2.喜歡參與區(qū)分生蛋和熟蛋的探索活動(dòng),并能在集體面前大膽講述自己的探索結(jié)果。

      3.感知蛋殼藝術(shù)美,并對(duì)蛋殼工藝感興趣。

      教學(xué)重點(diǎn)

      喜歡參與區(qū)分生蛋和熟蛋的探索活動(dòng),并能在集體面前大膽講述自己的探索結(jié)果。

      教學(xué)難點(diǎn)

      讓幼兒能夠利用不同的工具區(qū)分生蛋和熟蛋,知道解決問題的方法有許多種。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.每組一個(gè)紙盒,里面有兩只玩具小雞,生、熟雞蛋每人一枚,盤子若干。

      2.手電筒20個(gè)、放大鏡20個(gè),每個(gè)小組一盆鹽水;小粘貼、彩筆若干、黑板、粉筆。

      3.教師制作的蛋殼工藝品,如不倒翁、臉譜等。

      活動(dòng)過程

      (一)情境導(dǎo)入

      1.律動(dòng):動(dòng)物怎樣叫,師生問答

      我愛我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩

      我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏?喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵

      我愛我的小狗,小狗怎樣叫?汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪

      引導(dǎo)創(chuàng)編:師:我愛我的小雞,小雞怎樣叫?

      2.分組討論

      教師出示小雞:“可愛的小雞嘰嘰嘰,小朋友可以觀察一下,再提出一個(gè)關(guān)于小雞的問題讓你旁邊的小朋友回答好嗎?”

      引導(dǎo)幼兒觀察并相互討論,回答對(duì)方的問題。

      (二)組織活動(dòng)

      1.啟發(fā)思考

      提問:小雞是從哪里來(lái)的?小雞的媽媽是誰(shuí)?可愛的小雞是雞媽媽用雞蛋孵出來(lái)的,是用我們平時(shí)吃的雞蛋嗎?熟雞蛋能孵出小雞嗎?

      2.嘗試探索——游戲“雞媽媽的蛋”

      a.教師取一個(gè)生蛋和一個(gè)熟蛋后提問:“雞媽媽分不清了,我們?cè)鯓硬拍軒退滥囊粋(gè)是生雞蛋哪一個(gè)是熟雞蛋呢?”(幼兒自由回答)

      幼兒回答后將兩個(gè)雞蛋剝開,引導(dǎo)他們觀察熟雞蛋蛋黃和蛋清的區(qū)別。

      磕一磕試試(教師演示磕開生蛋和熟蛋)。

      帶領(lǐng)幼兒觀察磕開的生蛋和熟蛋,請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

      師小結(jié):生蛋會(huì)流動(dòng),是液體,蛋清是透明的;熟蛋不會(huì)流動(dòng),是固定,蛋清是白色的;

      b.自由探索

      提出要求:不碰碎蛋殼,怎樣區(qū)分生蛋和熟蛋呢?讓幼兒嘗試用不同的方法區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。

      引導(dǎo)幼兒自由探索、討論交流,教師適時(shí)提問幼兒想到的好辦法。把幼兒的想法以記錄表的形式畫在黑板上。請(qǐng)幼兒利用教師提供的工具,為熟蛋做好標(biāo)記。

      教師小結(jié):

      聞一聞:用鼻子

      看一看:用放大鏡

      照一照:用手電筒

      轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn):用小手

      放一放:放入鹽水中

      c.鼓勵(lì)講述

      鼓勵(lì)幼兒大膽講述怎樣做標(biāo)記,采用什么方式,并記錄發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

      (三)總結(jié)評(píng)價(jià)

      對(duì)幼兒積極探索的精神給予鼓勵(lì)、肯定,并再次啟發(fā):除了雞媽媽外,你還知道哪些會(huì)生蛋的動(dòng)物?

      小結(jié):蛋也叫做卵,凡是會(huì)生蛋的動(dòng)物都有一個(gè)共同的名字叫:卵生動(dòng)物。

      (四)欣賞圖片

      1.提問:“小雞是我們最熟悉的卵生動(dòng)物,雞蛋也非常有營(yíng)養(yǎng),是我們每天都要進(jìn)食的食物,可你知道蛋殼有什么作用嗎?

      引導(dǎo)幼兒思考。

      2.教師和幼兒共同欣賞蛋殼藝術(shù)作品圖片,激發(fā)幼兒對(duì)蛋殼藝術(shù)的喜愛。

      師:蛋寶寶的用途可多了,它不僅能孵小雞,還能吃,還有雞蛋殼還能做成漂亮的藝術(shù)品,蛋殼可以做小人,碎蛋殼還可以做漂亮的粘貼畫呢!

      (五)活動(dòng)延伸

      嘗試用蛋殼制作工藝玩具,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。

      (六)教師小結(jié)

      師:“今天我們不僅幫雞媽媽解決了一個(gè)大問題,還欣賞了這么漂亮的蛋殼,開心嗎?”

      師:“回到家后,把我們今天學(xué)到的怎樣區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋的方法,教給你們的爸爸、媽媽,好嗎?”

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