巧辯生熟雞蛋作文

巧辯生熟雞蛋作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的巧辯生熟雞蛋作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

巧辯生熟雞蛋作文1

　　今天作文課上，老師帶來了一生一熟兩個(gè)雞蛋，看上去蛋殼很薄，顏色淡黃的，大小一樣。我猜測(cè)顏色深的雞蛋可能是熟的雞蛋。這時(shí)，同學(xué)們都議論紛紛。

　　后來，老師提了一個(gè)問題：“不要靠顏色分辨，還可以用什么別的方法分辨出生、熟雞蛋？”有的同學(xué)說：“搖一搖，有水聲的雞蛋是生的，沒有水聲的雞蛋是熟的。”有的說：“平放在桌子上，轉(zhuǎn)一下，轉(zhuǎn)得快的是熟的，轉(zhuǎn)得慢的是生的'。”還有的說：“放在水里，沉下去的雞蛋是熟的，半沉半浮在水里是生的。”

　　大家各抒己見，教室里像炸開了鍋一樣。“耳聽為虛眼見為實(shí)”，最后還是通過實(shí)踐來檢驗(yàn)。老師先請(qǐng)兩位同學(xué)上來，一人拿一個(gè)雞蛋平放在桌子上，讓雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)起來。只見一個(gè)雞蛋搖搖晃晃的，轉(zhuǎn)得又慢又不穩(wěn)，像酒后駕駛的司機(jī)。另一個(gè)雞蛋飛快地轉(zhuǎn)，像陀螺一樣，轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)，同學(xué)們都在講臺(tái)旁邊目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕一眨眼，就錯(cuò)過了觀看的好時(shí)機(jī)。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我們發(fā)現(xiàn)生雞蛋的蛋清影響蛋殼轉(zhuǎn)動(dòng)的速度，所以轉(zhuǎn)起來速度慢。熟雞蛋里面是固體的，緊貼蛋殼，形成一個(gè)整體，所以轉(zhuǎn)起來又快又穩(wěn)。終于又找到辨別生熟雞蛋的方法。

　　今天這次作文課，我的收獲真不小。

巧辯生熟雞蛋作文2

　　上課了，只見湯老師神神秘秘地從桌子下拿出了一個(gè)白色的塑料袋，還用手捂著。

　　講臺(tái)下的同學(xué)七嘴八舌。湯老師說：“同學(xué)們，請(qǐng)猜猜袋子里是什么？”有的同學(xué)說是羽毛球，有的同學(xué)說是橙子，還有的同學(xué)說是乒乓球。老師聽了，笑著搖搖頭，輕輕地打開袋子。原來是兩個(gè)雞蛋啊！這兩個(gè)雞蛋是干什么的呢？同學(xué)們都很好奇。老師問：“這兩個(gè)雞蛋一個(gè)生，另一個(gè)是熟的。哪個(gè)同學(xué)知道這兩個(gè)雞蛋中哪個(gè)是生哪個(gè)是熟？”這時(shí)，同學(xué)們抓耳撓腮，議論紛紛，有的同學(xué)說聞一聞，有的同學(xué)說搖一搖，還有的說敲破一個(gè)不就真相大白！最后，王梓林同學(xué)說：“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，生的轉(zhuǎn)得快，熟的轉(zhuǎn)得慢。”我聽了半信半疑。老師說：“那么我們就動(dòng)手試試看吧！”說完，老師拿了一個(gè)雞蛋立在桌子上，然后用力地轉(zhuǎn)了一下，雞蛋一下都沒轉(zhuǎn)。老師拿了另一個(gè)雞蛋用力地轉(zhuǎn)，這個(gè)雞蛋居然足足轉(zhuǎn)了十秒。老師把轉(zhuǎn)得快的雞蛋敲破。沒想到老師手里的雞蛋居然是熟的，不用說，另一個(gè)雞蛋就是生的.。事實(shí)和王梓林同學(xué)說的正好相反。老師煞有介事地說：“熟雞蛋是固體，穩(wěn)定性比較強(qiáng)，轉(zhuǎn)得快；生雞蛋是液體，穩(wěn)定性較差，沒法轉(zhuǎn)動(dòng)。”同學(xué)們聽了都恍然大悟，原來雞蛋里也藏著不少學(xué)問呢？

　　通過這觀察，我知道怎么分辨生熟雞蛋的方法了。其實(shí)我們身邊的科學(xué)無處不在，只要仔細(xì)觀察就能有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。

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