《遇到危險怎么辦》品德與生活教案
教學目標
（一）知識目標
知道“110”、“119”、“120”求助電話的作用，會打這三個電話求助。
（二）能力目標
要學會保護自己，掌握一些基本的自救方法。
（三）情感、態度與價值觀目標
激發學生遇到危險想辦法保護自己的情感。
重點難點
教學重點
掌握一些基本的自救方法。
教學難點
使學生增強自我保護意識。
教學過程
【導入新課】
老師：同學們，通過上節課的學習，我們知道：在生活中，有很多地方容易發生危險，大家說一說有哪些地方呢？
學生：（略）
老師：在生活中，我們遠離那些危險的地方，減少了發生危險的可能，但是還不能完全避免危險的發生，再有就是我們可能會看到危險發生的情況，遇到這些危險，我們該怎么辦呢？我們先來認識三個求助電話。（過渡）
【講授新課】
一、認識求助電話（板書）
老師：同學們，大家先打開課本第三十七頁，我們看一看圖上畫的是什么？
學生：（略）
老師：這三個電話是干什么用的呢？
學生：（略）
老師：這三個電話是求助電話，可你知道在什么情況下，才能打這三個電話嗎？大家討論一下，然后說一說。
學生：（略）
老師：電話“119”是火警電話，當發生火情時，可以撥打這個電話；“110”是報警服務臺，當你發生危險或需要幫助時，可以撥打該電話；“120”是急救電話，當發現有人身體發生異常，需要急救時，就可撥打這個電話。這些電話都是免費的，但是我們不能隨意撥打這些電話或報假警，報假警是擾亂社會公共秩序的.違法行為。你知道怎樣撥打這些電話嗎？說一說。
學生：（略）
（讓同學欣賞視頻“怎樣撥打火警電話”或音頻“正確報火警演示”等使他們知道該怎樣報火警。還可讓同學們進行模擬表演。）
老師：遇到危險撥打求助電話是一種方法，但是我們還應該懂得一些應付危險和自救的常識，從而更好的保護自己。(過渡)
二、自救常識（板書）
老師：我們打開課本第三十八頁，我們看一看圖中的同學都遇到了哪些情況呢？然后說一說。
學生：（略）
（老師總結。）
老師：假如是你遇到這些情況，該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。
學生：（略）
（讓同學們欣賞視頻“防煤氣中毒”、“防溺水”、“防觸電”、“防火”、“防誘拐”等；還可給同學們講一講“家庭救護常識”、“發生火災怎么辦？”、“游泳安全”等知識，詳見文本資源。）
老師：大家還知道哪些自救常識呢？給同學們說一說。
學生：（略）
（讓同學們欣賞圖片“地震避險”、“發生地震時”、“火災避險”、“怎樣應對突發事件”等；還可給同學們講一講“遇到危險怎么辦”等知識，詳見文本資源。）
老師：大家是不是明白了一些應對突發事件和危險的方法了呢？
學生：（略）
老師：下面就讓我們來議一議遇到下面情況該怎么辦？（過渡）
三、議一議（板書）
老師：大家打開課本第三十九頁，我們看一看圖中的同學發現了什么情況？他們該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。
學生：（略）
（老師在學生的討論和回答時，可做必要的引導。最后老師根據實際情況總結。）
（最后，讓同學們課下參加“和爸爸媽媽交流處理意外情況的方法”的實踐活動。）
【課堂小結】
通過這節課的學習，大家知道了“110”、“119”、“120”求助電話的作用，學會了怎樣撥打這三個電話求助。還掌握了一些基本的自救方法。
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