《吃水不忘挖井人》教案設計
教學目的
1.正確理解課文內容。
2.借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.通過學習這個故事知道毛主席關心鄉(xiāng)親們的吃水問題，為鄉(xiāng)親們挖了一口井。鄉(xiāng)親們?yōu)榱瞬煌飨亩髑椋诰傲⒘耸Ｒぐl(fā)學生熱愛領袖的真摯情感。
教學時間
1課時
教學重點
理解課文內容，正確、流利地朗讀課文。
教學難點
立石碑的意義
教學過程
一、看拼音自己讀一遍課文。（學生自讀）
（二）指名讀一遍課文
（二）同學自己在書上標出有幾段。
二、理解課題
（一）板書課題《吃水不忘挖井人》
（二）提問：“吃水不忘挖井人”是什么意思？
三、朗讀課文，理解課文內容。
（一）指名讀第1段
1.提問：毛主席在江西領導革命時在哪兒住過？“這兒”指哪兒？
2.要求：回答出在一個小村子住過，也就是瑞金城外的.沙洲壩。讓學生讀讀第一句，然后把兩句合起來讀讀。
（二）自由讀的形式讀第2段。
1.討論：鄉(xiāng)親們有什么困難？怎樣解決的？
2.板書：
3.朗讀這段，指名3～5人。
（三）齊讀第3段。
1.自己在書上劃出石碑上的話。
2.提問：鄉(xiāng)親們在石碑上刻著什么？為什么要立這塊石碑？
四、指名讀全文
五、小結：這課書告訴我們什么事？鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁戳⑦@塊碑？
【《吃水不忘挖井人》教案設計】相關文章：
吃水不忘挖井人的教案設計07-23
《吃水不忘挖井人》的教案設計09-09
課文《吃水不忘挖井人》的教案設計05-11
《吃水不忘挖井人》教案設計范文11-14
關于《吃水不忘挖井人》的教案設計范文12-07
小學語文《吃水不忘挖井人》教案設計03-12