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    《你必須把這條魚放掉》教案

    時間:2021-06-29 10:04:36 教案 我要投稿

    《你必須把這條魚放掉》教案模板

      教材分析

    《你必須把這條魚放掉》教案模板

      這是一篇記事課文,主要講湯姆在爸爸的教育下,把釣到的大鱸魚重新放到湖里的故事,告訴人們無論在什么情況下,都要嚴格遵守社會公德的道理。課文語言淺顯,層次分明,敘事清楚。還有一個明顯的特色,就是對人物心理活動的描寫細膩傳神。

      學情分析

      通過學生反復的讀書,要能體會作者用詞的準確,要用心體會,讀出感情,讀出味道,在朗讀中讓人感受到那種喜出望外的神態(tài)和心情。同時要認識到:雖然湯姆感到很遺憾,但他并不后悔,爸爸堅定的話語給他以深刻的教育。

      教學目的要求

      1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,復述課文。

      2、理解課文內容,知道湯姆為什么必須把釣到的大魚放掉,并教育學生要嚴格要求自己,時時處處遵守社會公德。

      3、練習用“允許、必須”造句。

      教學重點

      1、理解課文內容,體會湯姆心情的變化。

      2、通過辯論的'形式,使學生明白為什么必須放掉這條魚,從而使學生知道人人都必須遵守社會公德。

      教學難點

      1、通過辯論,使學生知道為什么必須放掉這條魚。

      2、理解課文最后一句話。

      教學準備:

      幻燈片、卡片

      教學時間:

      2課時

      第一課時

      一、揭題質疑

      1、讀題,你有什么問題要提出嗎?

      2、小結:‘學貴有疑’,問題是思考的產物。你們的問題提得很好,很有質量,這是善于思考的結果。

      二、初讀課文:讀準生字新詞,努力讀得正確、流利。

      或聯(lián)系上下文理解詞語。

      三、討論:課題為什么要加引號?

      四、讀課文,提出問題。

      五、鞏固生字,描紅書寫。

      第二課時

      (一)圍繞課題設疑

      1、今天,我們一起來學習20課“你必須把這條魚放掉!”

      2、指名朗讀課題

      討論:課題為什么加引號?“你”指誰?

      3、上節(jié)課,我們初讀了課文,同學們提了很多問題,老師歸納了一下,共有以下三個:

      (1)這是一條什么樣的魚?

      (2)為什么必須把這條魚放掉?

      (3)結果怎么樣?

      下面,我們就帶著這些問題來學習課文。

      (二)圍繞以上問題,學生自學課文

      一邊讀課文,一邊畫出有關問題的答案。

      (三)交流自學情況

      1交流第一個問題

      (1)這是一條什么樣的魚?從哪里可以看出鱸魚的大?

      “從未見過、魚竿彎成弧形、大家伙”

      指導學生讀好句子,體會湯姆的“驚喜”。板書“湯姆”“驚喜”

      (2)看到兒子釣到這么大的魚,爸爸的表現(xiàn)怎么樣?

      板書“爸爸”“贊賞”

      (3)你能不能從爸爸贊賞的目光中,想象一下他當時心里是怎么想的?

      “我的兒子真聰明、真能干,釣魚技術這么熟練。”

      (4)從哪里看出湯姆釣魚技術熟練?

      學生自讀第2自然段,畫出有關動詞。

      指導學生讀好這幾句話

      2交流第二個問題

      (1)為什么必須把這條魚放掉?

      同桌學生討論,理解這是公園的規(guī)定。

      (2)比較句子

      a你要把這條魚放掉!

      b你必須把這條魚放掉!

      說說這兩句話有什么不同,你認為哪句話比較好,為什么?

      指導學生同“低沉、嚴肅”的語氣讀好第二句話。

      (3)對爸爸的這個決定,湯姆的表現(xiàn)怎么樣?

      板書:不情愿

      理解詞語“允許、必須”,練習造句。

      指導讀好這句話

      3交流第三個問題

      (1)既然湯姆這么不情愿,那么能不能不放這條魚呢?

      下面,我們要舉行一個辯論會。哪些同學同意爸爸的做法的,請你們盡量找出理由來說服湯姆放掉魚;哪些同學同情湯姆的,也要盡量找出理由來說服爸爸不要放掉魚。

      四人小組討論

      (2)全班同學自由組合進行辯論

      提示

      湯姆:

      a這條魚很大,很難釣到,如果放了,以后可能再也釣不到了。

      b離允許釣鱸魚的季節(jié)只有兩個小時了,這么短的時間,能不能通融一下。

      c沒有人看見我釣到鱸魚,不放也沒關系。

      爸爸:

      a雖然魚很大,時間也很短,但規(guī)定必須遵守,不能隨意改動。

      b在有人看見的情況下要遵守規(guī)定,在沒有人看見的情況下更要遵守規(guī)定。

      c做人要誠實、自覺,要嚴格要求自己。

      (3)通過剛才的辯論,我想大家都已經明白了為什么必須把魚放掉。現(xiàn)在讓我們來讀讀課文5-12自然段,看看湯姆是怎么做的?

      板書:斬釘截鐵

      (4)從湯姆的行動中,你體會到了什么?

      (5)當爸爸看到湯姆釣到一條大魚時,投去了贊賞的目光。我想,當爸爸看到湯姆把魚放了時,心里會為湯姆感到更加自豪。他會想些什么呢?

      (6)再讀課文5-12自然段

      同桌練讀,男女生分角色朗讀。

      4學習課文最后一個自然段

      (1)從那以后,湯姆再也沒有釣到過這么大的魚,他后悔了嗎?

      出示最后一句話,指名朗讀。

      “那晚的情景”指什么?為什么那晚的情景一直銘刻在他的記憶里?

      “爸爸堅定的話語”指什么?一直回響在他的耳邊說明什么?

      (2)齊讀最后一段

      (四)總結課文

      1學了這篇課文,你覺得爸爸是個怎樣的人?湯姆又是個怎樣的人?

      2你從這篇課文中得到什么收獲?

      板書:必須自覺遵守規(guī)定

      (五)作業(yè)

      練習復述課文

      板書

      20“你必須把這條魚放掉!”

      湯姆:驚喜→不情愿

      爸爸:贊賞→斬釘截鐵

      必須自覺遵守規(guī)定

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