中班《我是發條玩具》的藝術教案
活動目標：
1、能隨著音樂的節奏運用身體動作表現發條玩具由快到慢，最后停止的過程。
2、喜愛玩發條玩具并樂意表現，享受活動的'快樂。
活動準備：
發條玩具若干。
發條玩具音樂一段。
活動過程：
一、談話，幫助幼兒回憶玩發條玩具的已有經驗。
1、你們玩過發條玩具嗎?你玩過哪些發條玩具?是怎么玩的?(幼兒講述)
二、探索發條玩具運動、變化的特點。
1、探索發條玩具的各種動態。
幼兒自由選擇一件喜歡的發條玩具玩一玩。
提問：你剛才玩的是什么玩具?它是怎么動的?
(引導幼兒邊講述邊用動作表現一下，特別有趣的全體幼兒學一學)
2、幼兒探索發條玩具運動時速度變化。
提問：請小朋友再去玩一玩，仔細觀察這些發條玩具動起來以后速度有什么變化?
三、表演發條玩具運動過程。
師：小朋友，你們喜歡這些發條玩具嗎?現在，你就來做一個發條玩具，老師來做扭發條的人，我們一起來玩個游戲發條玩具。(小朋友表演自己喜歡的師從發條玩具運動的特性，簡單評價幼兒表演。
四、聽音樂表演發條玩具。
1、傾聽音樂，感受音樂。
老師這兒有一段“發條玩具”的音樂，現在請小朋友一起來聽一聽。
聽后提問：
在音樂中，你好象聽到了什么?
2、隨音樂表現發條玩具。
(1)全體幼兒跟著音樂做一做音樂發條玩具。(對幼兒的造型進行評價、鼓勵)
(2)請個別幼兒上來表演。師生共同評價。
(3)幼兒第二次表演音樂發條玩具，強調聽著音樂的變化來做。
五、創編發條玩具動作。
除了這兒的發條玩具，你還想做什么發條玩具?
請小朋友聽著音樂來做一做你想做的發條玩具。
(師生共同開展音樂發條玩具的游戲)
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