關(guān)于相聚在五環(huán)旗下的優(yōu)秀教案
教材分析：
《相聚在五環(huán)旗下》是六年級上冊第一單元第2主題“邁向和平的世界”中的第2課。本單元的中心主題是“永恒的愿望”，而這一永恒的愿望就是和平。本課的教學(xué)是銜接上一課《攜起手來，為了和平與平安》對“熱愛和平”這一主題的繼續(xù)深化，同時為下一課《閃光的紅十字》作鋪墊。本課通過讓同學(xué)了解奧運會的相關(guān)知識，知道奧會是國際大家庭的盛會，從而認識到和平是世界人民的一起愿望，從小培養(yǎng)同學(xué)具有“放眼世界、熱愛和平”的思想和開放的國際意識。
學(xué)情分析：
本班同學(xué)活潑外向，好競爭、愛比試。六年級同學(xué)已具有一定的搜集資料的能力，掌握一定的分析、篩選、處置信息的方法和技能，向往2008北京奧運，對于奧運會的相關(guān)新聞比較關(guān)注，對奧運會的相關(guān)知識有一定了解。
教法、學(xué)法：
結(jié)合本班同學(xué)的實際情況，在本課的教學(xué)中，我主要采用情境教學(xué)法、出現(xiàn)法、談話法、講授法等教學(xué)方法，指導(dǎo)同學(xué)在課前分組搜集與奧運會相關(guān)的資料，在課堂上引導(dǎo)同學(xué)運用所收集的.資料進行討論交流、展示，讓同學(xué)在活動中去體驗，在體驗中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中探究，不時學(xué)習(xí)不時深入了解，從而知道和平是全世界人民一起的愿望，明白到奧運是奧運會是為和平、團結(jié)、友誼、公正而舉行的世界盛會，從而達成本課的教學(xué)目標。
教學(xué)目標：
1、 情感態(tài)度：讓同學(xué)知道奧運會是為和平、團結(jié)、友誼、公正而舉行的世 界盛會，和平是世界人民的一起愿望；為中國能主辦第29屆奧林匹克運動會而自豪。
2、 行為習(xí)慣：學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運用社會信息。
3、 知識技能：知道五環(huán)旗的含義。
重點難點：
讓同學(xué)知道奧運會是為和平、團結(jié)、友誼、公正而舉行的世界盛會，和平是世界人民的一起愿望。
教學(xué)準備：
課前指導(dǎo)同學(xué)搜集奧運會的相關(guān)資料；制作教學(xué)課件
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入
1、 談話：同學(xué)們，今天是幾月幾日？你們看，再過143天就是第29屆奧運會開幕的大日子了！
2、 揭示課題：在那一天，五環(huán)旗將在北京昂然飄起�。ǔ鍪菊n件）全世界最杰出的運動員、全世界人民的心將再次再聚在五環(huán)旗下！（板書課題）
�。ㄔO(shè)計意圖：以同學(xué)身邊最熱點的事情為切入點，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，有利于同學(xué)以積極的態(tài)度參與學(xué)習(xí)活動。）
二、 認識五環(huán)旗的含義。
1、 你知道這面旗上的五環(huán)代表了什么嗎？（相機板書）
2、 師小結(jié)：是呀，五環(huán)相連，它所代表的正是奧運的精神：團結(jié)！
（設(shè)計意圖：認識五環(huán)旗的意義是本課的目標之一，在激發(fā)了同學(xué)的情感后，以“考考你”的形式讓同學(xué)說出五環(huán)旗的意義，并以“2008五環(huán)旗來到了中國”自然引出下面“奧運挑戰(zhàn)之旅”的學(xué)習(xí)活動。）
三、 參與“奧運挑戰(zhàn)之旅”，爭當(dāng)“奧運小使者”
導(dǎo)語：2008年，奧運會來到中國，你想?yún)⑴c這一盛會嗎？機會來了！我們學(xué)校要選出八位同學(xué)參與北京奧運小使者的選拔，想成為候選人嗎？有信心接受挑戰(zhàn)嗎？那就請跟我進入“奧運挑戰(zhàn)之旅”一比高下吧�。ǔ鍪菊n件）
分組：在這個旅程中，老師按同學(xué)們的座位把全班分成了5組進行比試，每組分別代表了地球上其中一大洲，以五環(huán)旗中的其中一種顏色作為標志。在旅程中你們要團結(jié)協(xié)作，努力表示，爭奪“奧運章”，獲獎?wù)伦疃嗟囊唤M同學(xué)就能獲得“奧運小使者”的候選資格了！事不宜遲，接下來我們立刻開始“奧運挑戰(zhàn)之旅”！
（設(shè)計意圖：新課標指出：“課堂教學(xué)當(dāng)以聯(lián)系同學(xué)生活的主題活動或游戲，以正確的價值觀引導(dǎo)同學(xué)在活動中發(fā)展”，本班的同學(xué)活潑好動，此外同學(xué)所搜集的與本節(jié)課相關(guān)的資料量比較大，設(shè)計有效的教學(xué)活動，能引導(dǎo)同學(xué)積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，綜合運用所搜集的資料，完成學(xué)習(xí)任務(wù)）
第一程：希臘——奧運從這里動身
導(dǎo)語：你知道希臘對于奧運會有什么特殊的意義嗎？（希臘是奧運會的發(fā)源地）所以我們先要來到希臘考考同學(xué)們對奧運的認識。
1、明確要求：請同學(xué)們在規(guī)定的時間內(nèi)完成挑戰(zhàn)卡上的挑戰(zhàn)題。
2、奧運問答大挑戰(zhàn)（搶答題）
1) 奧運會起源的故事是怎樣的？（相機引導(dǎo)并板書：和平）
2) 運動員頭上的花環(huán)有什么特殊含義？
3) 奧運會的信念是什么？
4) 奧運會的口號是什么？
5) 北京奧運將于幾年幾月幾日開幕？
6) （出示奧林匹克休戰(zhàn)標志）這是什么標志？它有什么作用？
3、引導(dǎo)同學(xué)觀察休戰(zhàn)標志。
�。ㄔO(shè)計意圖：讓同學(xué)了解奧運的基本知識，也為下面同學(xué)深入體會奧運精神作準備。）
導(dǎo)語：是呀！奧運會為和平而誕生，每當(dāng)奧運來臨，和平的希望就隨之飛向五大洲的每個角落。沒有戰(zhàn)爭，就沒有了眼淚，也就沒有了悲傷，這是一個多么美好的時刻……（播放短片：2004雅典奧運朝鮮、韓國入場片段）
第二程：美麗的風(fēng)景 動人的盛會
導(dǎo)語：多么令人感動的局面！百多年來近代奧運會上還發(fā)生過許許多多感人的故事，這些動人的故事構(gòu)成了奧運賽場上最美麗的風(fēng)景……就讓我們一同來看看這些美麗的風(fēng)景，動人的盛會吧！
1、小組交流：把你所搜集的奧運會上的動人故事與同學(xué)交流。
2、引導(dǎo)個別同學(xué)匯報。
�。犃诉@個故事，你有什么感受？）
3、討論：為什么說奧運會是一場大家庭的盛會呢？
�。ǔ鍪練v屆奧運會的舉辦時間、地點、所參與的國家/地區(qū)數(shù)量的統(tǒng)計圖）
3、 小結(jié)：奧運會不只僅是一場運動會，它以自身獨特的魅力影響著這個世界，使它越來越和諧、團結(jié)、美好。
�。ㄔO(shè)計意圖：感人的局面最能使同學(xué)的心靈發(fā)生共鳴，從一個個動人的故事中，同學(xué)感受到奧運會是為和平、團結(jié)、友誼而舉行的盛會，它表達了全世界人民的一起愿望。）
第三程：唱響奧運英雄的贊歌
導(dǎo)語：在歷屆的奧運會上，都會涌現(xiàn)出一批逾越自我，追求卓越的奧運英雄。（出示課件）他們的精神鼓舞著全世界的人。
下面我們進入奧運挑戰(zhàn)之旅的第三程：唱響奧運英雄的贊歌
你心中的奧運英雄是誰？
1、 同學(xué)向聽課老師講述心中奧運英雄的故事，爭取奧運獎?wù)隆?/p>
為什么你喜歡他/她？他/她們身上有什么讓你欽佩？
2、 師小結(jié)：在奧運賽場上，英雄們?yōu)閷崿F(xiàn)心中的夢想光明磊落地一較高下，追求更快的速度，更高的水平，更強的力量，他們讓世人為之感動�。ò鍟詮姴幌ⅲ┢鋵�，你們同樣讓我感動！你
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